特色鮮明 多措并舉 昆明優質中學書寫科創育人精彩答卷

科技是國家強盛之基，創新是民族進步之魂。在全面推進教育強國建設的時代背景下，昆明市多所中學立足國家創新驅動發展戰略，以科技教育為突破口，探索出特色鮮明、成果豐碩的育人新路。從人工智能到生態保護，從高校聯動到數字校園，春城大地上的科創種子正生根發芽，蔚然成林。

高位引領：

將科技教育上升為育人核心戰略

在昆一中西山學校，每周八節的科創課程已成為學生的“必修課”。這所將“科技特色辦學”確立為核心定位的學校，構建起科學可持續的科創教育生態體系，先后被共青團中央、教育部、中國科協授予“小平科技創新實驗室”“全國中小學科學教育實驗校”“全國青少年人工智能創新教育示范校”等多項國家級榮譽。

昆一中西山學校依托多元開放、自主探究的科創實驗室集群，開設人工智能、機器人、VEX、FTC、工程實踐、機甲大師、3D打印、無人機、模擬飛行、科學藝術等30余門跨學科實踐項目。學校與清華大學、華東師范大學等高校共建人工智能教育研究與實踐平臺，站位國家戰略，致力于未來科技創新人才的早期培育。科技特色班與創新成長營的設立，形成“日常浸潤+集中強化”的培養模式，讓學生從興趣啟蒙走向專業成長，實現了從“跟著走”到“自己能走”再到“主動奔跑”的育人跨越。

雙輪驅動：

科普筑基與生態育人并重

在云南師范大學實驗中學（校本部），科技教育不是少數人的“專利”，而是面向全體學生的“標配”。學校構建了“強交互性、多跨界性”的新型學習生態，通過建設傳統學科實驗室、校園科技館、人工智能科普基地及機器人實驗室，并與省科技館深度合作，夯實科普基礎設施。

三層科技教育路徑清晰可見：面向全體學生，通過科技節、普及型競賽及場館開放，激發好奇心與科學興趣；面向興趣學生，依托科技社團和課后延時課程，助力科創夢想；面向拔尖學生，提供白名單競賽輔導，以賽促學。近年來，學生800余人次獲各級各類科學競賽獎項，其中國家級以上獎項近200項。學校獲評“全國十佳科技教育創新學校”“全國航空特色學校”，首批入選教育部“全國中小學科技教育實驗校”。

更難得的是，學校將生態文明教育融入育人全程：與云南省氣象局共建全省首個校園氣象站，獲評全國優秀科普基地；與云南省生態環境廳共建國內領先的校園低碳中心，成果獲省教學成果一等獎。學生發現新物種“雙眼帶葉蘭”，累計15項科技創新成果獲獎、9項專利、120篇學生論文獲獎，生態教育覆蓋6200人次。科技與生態并重，成為這所學校最亮眼的名片。

傳承創新：

百年科創文化厚植成長沃土

昆明市第三中學滇池校區作為云南省科普示范名校，將“尊重學生個性發展，側重動手實踐與創新精神”作為核心理念，將科技教育融入立德樹人全過程。學校深耕百年科創文化，構建以學科素養為本、科學教育為抓手的特色課程體系，開設天文、3D打印、機器人、信息學奧賽等多元選修課，搭建創意大賽、科技創新大賽等實踐平臺。

五年來，師生在省市創新大賽中穩居前列，累計獲機器人賽事獎項50余次，信息學奧賽嶄露頭角，全國青少年科創賽斬獲威尼斯科技創意金獎等國際榮譽。學校承辦多項省市級科技賽事，培養出國家級高級科技輔導員，獲評優秀組織單位，并擁有多項國家專利。傳承與創新并舉，讓科技文化深植學生心田，為國家拔尖創新人才早期培養厚植根基。

高校賦能：

打通中學到大學的科創通道

昆明理工大學附屬中學充分發揮大學附中獨特優勢，構建“高校引領+校本實踐+競賽賦能+博雅拓展”一體化培養體系。學校以年度科技節為核心，串聯科技創新大賽、無人機競賽等實踐活動，并開設博雅特色課堂，引入人工智能、前沿科學及科學家進校園等項目，實現“課堂—社團—競賽—博雅”四維聯動。

近年來，學校學子在市級以上科技賽事中斬獲64項榮譽，4名學子在王向云老師帶領下出征亞太青少年人工智能科技創新大賽（新加坡站），實現國際賽事突破。依托昆明理工大學重點實驗室與科研項目，深度打通“附中—大學”科創通道，學生走進靈長類研究室、參與省科技廳專項科普活動，讓高校科研資源成為培育科學精神的“第二課堂”。31名指導教師深耕模型制作、人工智能等領域，聯動大學教授開設專題講座。從校本科技節到國際賽場，從附中課堂到大學實驗室，科技教育既有扎根課堂的溫度，更有鏈接高校、走向國際的高度。

人文浸潤：

科技與精神培育協同共生

昆明文理學院附屬中學將科技教育與人文精神深度融合，引導學生在探究科技前沿的同時，思考其社會與倫理影響。學校構建“基礎認知—綜合應用—創新突破”三位一體進階培養路徑，支持航模、機器人編程等社團發展，滿足學生個性化成長需求。

緊扣“探究實踐”，學校推行項目化學習，利用大學實驗室資源開展科技實踐，學生在市區科技賽事中屢獲佳績。以賽促教、以研促學，學校打造學習型、創新型教師隊伍，推進啟發式、探究式教學，切實提升科技教育實效。面向未來，學校持續深化科技教育改革，夯實創新人才根基，為教育強國建設貢獻文理力量。

數字賦能：

“互聯網+”重塑育人新生態

昆明市盤龍區明致實驗中學作為華中師范大學“教育大數據應用技術國家工程實驗室實踐學校”，深入貫徹《中國教育現代化2030》《教育信息化2.0行動計劃》等國家戰略，以“互聯網+”重塑育人新模式。教學區域網絡全覆蓋，校內消費實現刷臉通行，數字校園生態已然成形。

學校將科學教育作為提升學生綜合素養、促進個性發展的核心抓手，通過舉辦全國初中數學與技術融通研討會、校園科技節、科普大篷車、無人機及野生動物科普、3D打印、機器人創客、STEM教育、信息學奧賽、波音工程師講座、科技館研學等多元活動，開設創意編程、機器人、3D打印、無人機、電子制作、物聯網、手工制作等13門科技特色課程。近年來，師生累計榮獲國家級科技獎項80余項、省級200余項、市（區）級500余項，已成為昆明市知名科創特色學校。

六位一體：

系統化構建科技育人體系

昆明市官渡區北京八十學校構建“六位一體”科技育人體系，讓科學精神扎根校園。開學第一課邀請中國科學院院士、高校教授等大家進校。

學生零距離接觸前沿科技；每月科普講座常態化引入人工智能、航天等前沿領域，拓寬視野；科學嘉年華設置機器人挑戰、創意編程等板塊，學生化身“小小科學家”展示創新成果；科創社團采用項目式學習，配備專業指導，在機器人、編程、無人機等領域屢獲競賽佳績；暑期實踐走進科研院所、科技企業，參與編程夏令營等真實場景學習；競賽成果豐碩，近年已斬獲國家級、省級獎項310余項，高級別獎項超70項。系列化、遞進式的科技教育，正持續激發學生的創新思維。

啟蒙未來：

STEM教育從小抓起

昆明海青外語實驗學校率先推進科技課程改革，打造貫穿小學階段的STEM、樂高搭建、編程啟蒙等特色課程，打破學科壁壘，融合多學科知識，以趣味化、實踐性的教學激發學生探索熱情。

學校堅持以賽促學，積極組織學生參與各級機器人設計大賽，在自主設計、編程調試與團隊協作中錘煉實踐能力，近年來在區、市、省級賽事中屢創佳績。每年舉辦的校園科技節，集科普講座、發明展示、機器人表演、編程挑戰于一體，成為師生共赴科技之約的歡樂盛會。通過系統化的課程、多元化的平臺、常態化的活動，學校鋪就了學生科技素養提升的成長之路。

精準助學：

實踐激趣與AI賦能同頻共振

昆明市盤龍區龍泉育才學校以科技特色辦學為核心，構建“實踐激趣+AI賦能”雙輪驅動的科創育人新生態。

學校立足學生動手實踐與科學興趣培育，打造特色化科學課后服務體系，開設電路搭建、電動機組裝、酸堿反應探究、植物色素提取、模型火箭發射、水凈化實驗等趣味科創課程，讓學生在沉浸式操作中感知科學原理、激發探索熱情。依托科技創新大賽、科學實驗展演、校園科創展示等平臺，以賽促學、以展促練，持續錘煉學生創新思維與實踐能力。同時，學校全面推進人工智能深度賦能教育教學，圍繞AI助教、AI助學、AI助管、AI助育、AI助評、AI助研六大方向，將智能教學工具、個性化學習路徑、學生知識畫像、知識圖譜應用、智能錯題庫、教學大數據分析等場景與學科教學有機融合，實現精準化助學、個性化研學與高效化教學管理，以科技賦能提質增效，全面培育學生科學素養與數字學習能力。

多措并舉：

書寫新時代科創教育精彩答卷

從昆一中西山學校的科創生態系統，到云南師大實驗中學的科普與生態并重；從昆三中滇池校區的百年科創傳承，到昆理工附中的大學附中聯動；從文理學院附中的科技人文協同，到明致實驗中學的數字校園探索；從北京八十學校的六位一體體系，到海青外語學校的STEM啟蒙，再到龍泉育才學校的實踐與AI融合——九所學校，九條路徑，共同指向一個目標：為國家培養具有科學素養、創新精神和實踐能力的時代新人。

科技興則民族興，教育強則國家強。昆明市這九所學校的生動實踐，正是全國中小學科技教育蓬勃發展的縮影。在建設教育強國、科技強國的偉大征程中，越來越多的學校正以科技創新為引擎，為中華民族偉大復興筑牢人才根基，書寫著新時代立德樹人的精彩答卷。

了解昆明優質特色中學

昆明信息港

記者：馮 娟

編輯：李貴芳

審核：叢 林

終審：李曉燕

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