父母的五種行為，正在悄悄毀掉孩子，家長請停止！

“你這孩子怎么這么樣，一點禮貌沒有，不會張嘴叫這個人吶。”在電梯里遇到了鄰居和她7歲的兒子 ，因為孩子沒有跟我打招呼 ，鄰居就當面批評起來 。

小男孩一下子就縮到了電梯角落里，臉漲紅 ，眼神躲閃 。

我當然知道鄰居其實是一片好心，但當著別人的面批評孩子，并不可取 。

心理學“鏡像理論”告訴我們:父母就是孩子的一面鏡子 。父母對孩子笑，孩子就學會樂觀；父母朝孩子吼 ，孩子就學會暴躁；父母當眾“批評”和“羞辱” 孩子，孩子就學會了自我貶低 。

鄰居看似是1分鐘的“管教”，但更多的是維護自己大人的面子，但卻有可能成為孩子未來幾十年里社交恐懼和自卑的導火索。

我們有很多父母認為，自己做各種事的出發點是為孩子好，是愛，殊不知你的一些“很平常”的行為卻可能像慢性毒藥侵蝕孩子的內心，逐步毀掉孩子 。

下面這五種行為，如果你在做，請務必警惕！

1、以“鞭策”之名行“羞辱”之實的“毒嘴”

很多父母都喜歡當著“別人”的面去批評教育孩子 ，大到學習成績，小到身高、長相、性格等等各個方面 ，似乎只要在別人面前數落孩子一頓，孩子就能夠有壓力 ，有上進心，改變這一切。

‘‘他膽子可小了，晚上都不敢自己睡。都四年級的男孩子了， 還非要跟著我。”

“你怎么這么笨手笨腳的 ，啥事兒也干不好呀！ ”

這些語言像一把把刀子，當著眾人的面，一下下刺進孩子心里。父母覺得好像這是小事兒 ，但卻不知道帶給孩子的是“羞辱”，植入孩子大腦的是“我不好” ，“我不值得尊重 ”這些負面核心觀念，種下的是孩子自卑的種子 。

有家長要說了，那孩子做的不好就不能批評了嗎？不是不能批評，而是你可以在家里關起門來批評。在教育孩子前，先要學會保護好孩子的自尊心。

2、以“保護”之名行“控制”之實的照顧

有些家長包辦了孩子生活中除了學習之外的所有事情，飯恨不得喂到嘴里，書包都是幫忙收拾，洗衣、做家務這種事情更不可能讓孩子做 ，甚至孩子跟別人交往出現了問題，都是家長代為解決。

殊不知這樣做，其實是剝奪了孩子成長的權利 ，而且帶給孩子的是密不透風的“控制感”，這種“愛”是令人窒息的，家長這是在毀掉孩子獨立的翅膀。

3、以“激勵”之名行“欺騙”之實的鼓勵

“你這次要是考好了，我就帶你去迪士尼游樂場。”

“只要作業寫完了，我就讓你出去玩 。”

明明承諾好了這一切，但當孩子做到了以后，卻又以各種理由拒絕兌現 。

有的家長覺得這只是哄著孩子學習進步的一種策略 ，不用那么較真 ，但長此以往 ，在孩子那里 ，父母就變成了言而無信之人。自己即使做再多的努力，也不會得到想要的結果。

透支孩子的信任 ，父母失去的不僅僅是威信，還是一個孩子對于這個世界運行規則的質疑，甚至讓孩子也學會了以謊言去應對別人 。

這是在毀掉孩子的人格大廈。

4、以“解壓”行“傷害”之實的壞情緒

智慧的父母都懂得要區分工作與生活 ，愚蠢的父母才會把自己在工作和他人那里受到的壓力帶到與孩子的相處之中。

明明孩子并沒有做什么出格的事情 ，比如只是寫作業稍微磨蹭了一點 ，字跡潦草了一點 ，有些家長就大發雷霆，甚至拳腳相加，還要嚷嚷著說都是孩子氣的，實則靜下心來想想 ，真的是那么回事兒嗎？你有沒有把自己糟糕的心情，在外面受到的壓力轉移到孩子身上 ？

心理學上的“踢貓效應”告訴我們:很多時候我們的一些行為只是壞情緒的連鎖反應。正因為孩子弱小，不會反抗，而且真心愛著父母 ，所以，父母更容易把那些焦慮和憤怒發泄到他們身上 。

但這種行為，對于那些還沒有足夠能力分析問題的孩子而言，常常是毀滅性的。他們也會變得焦慮、戒備 ，因為他們也不知道什么時候會面臨父母的暴風驟雨。長此以往，要么變成一個膽小懦弱、沒有主見的人 ，要么也變成喜歡用情緒和拳頭解決問題的人 。

所以，請父母在進到家門，跟孩子相處那一刻之前，先處理好自己的壞情緒 ，隔離掉那些壓力。

5、以“比較”行“否定”之實的打壓

“你看人家小明，怎么學習就那么好？我看人家父母根本就不用管 ，哪像你 ？我為你操了多少心 ？”

“你怎么就不能像姐姐一樣讓我省心呢 ？”

“你不用沾沾自喜 ，你們班學霸這次考多少分 ？”

不論孩子做的怎么樣 ，總能找出一個比他更優秀的人來打壓孩子 ，這就是很多家長在做的事情 。

家長會覺得這不是很正常嗎 ？我就是不想讓他那么驕傲 ，我只是想讓他有一個正確的對比。這其實并不是幫助孩子上進 ！沒有一個孩子在無休止的被比較當中，獲取到真正的力量 。因為永遠都會有比他更優秀的人 ！

父母不要把孩子去跟別人比較，每個孩子都是獨特的個體，要比較也是要讓他跟自己比較，跟過去的自己比較，只要孩子有進步，我們就應該能去表揚，去鼓勵，只有成功的體驗才能夠帶來更大的成功 。

以上五種逐步毀掉孩子的行為，請家長們從這一刻就趕緊停止吧！