浙江
近日，印第安納州在一項新法案推動下，對州內公立高校展開系統性審查，計劃削減或整合約 580 個學術項目，約占全州高校專業總數的四分之一。
此次調整中，約 370 個項目將被合并或重組，另有約 210 個將被暫停或直接取消。官方表示，此舉旨在淘汰畢業生數量過少、資源利用效率較低的專業。
政策背后，是更為嚴格的“畢業人數門檻”。根據規定，本科專業需在三年滾動周期內年均畢業至少 15 人，博士項目則為 3 人。數據顯示，全州有超過 1,000 個項目未達標，但這些項目僅貢獻了約 4% 的畢業生總量。
不過，監管并未“一刀切”。約 470 個未達標項目被允許繼續運行，其中包括仍處發展期的新設專業，以及正在推進整改、提升招生與就業對接能力的項目。
在具體高校中，印第安納大學（Indiana University）受影響最大，共有 605 個項目被納入調整范圍；普渡大學（Purdue University）涉及 274 個項目；鮑爾州立大學（Ball State University）則有 127 個項目調整。
值得注意的是，這一輪改革只是開始。印第安納州州長邁克·布勞恩已簽署新法，進一步引入“收入指標”：若某專業畢業生在畢業四年后的收入中位數，低于僅具高中或本科學歷的勞動力水平，該專業將被認定為“低回報項目”，面臨取消或需申請豁免。
根據時間安排，各高校需在 2026-27 學年結束前完成結構調整，并從 2027 年秋季起停止相關專業招生。但已在讀學生仍可完成學業，部分無學生項目則直接終止。
支持者認為，這一系列舉措將推動高校更加貼近就業市場，提高教育投入回報率；但也有學界人士指出，僅以人數或收入為標準，可能削弱人文社科等基礎學科的發展空間。
總體來看，印第安納州正在通過制度手段，重塑高校專業結構，“以就業為導向”的高等教育改革趨勢正愈發明顯。
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