廣西力促基礎教育擴優提質

　　本報訊（記者 周仕敏 通訊員 黃云振）每天早上7時，家住廣西來賓市金秀瑤族自治縣桐木鎮三友村峰貴屯的三年級學生梁覃怡，都會在奶奶陪同下，到村口搭乘桐木鎮中心小學校車上學。梁覃怡的父親感慨道：“現在我在外務工更安心，孩子也能按時上學、踏實讀書�！�

　　桐木鎮中心小學是當地規模最大的鄉鎮中心小學，服務覆蓋桐木鎮2個社區、14個行政村及90個自然屯，在校學生4000余名。針對鄉村學生居住分散、上學路途遙遠等實際問題，2024年秋季學期，金秀縣采取“中心校+教學點”辦學模式，學校推行“寄宿+校車接送”雙軌保障，500余名三至六年級遠距離學生在校寄宿，配備專人貼心管護；其余走讀學生由專用校車統一往返接送。

　　截至2025年底，廣西小學和初中在校生總數達1036萬余人，辦學規模體量大、覆蓋范圍廣。目前，廣西共有農村小學（含教學點）13392所，占小學總數的90.37%，在校生300.9萬人；鄉鎮初中1409所，在校生176.84萬人，構成覆蓋縣域、扎根鄉村的義務教育網絡。

　　作為全國適應人口變化的基礎教育資源調配機制改革試點和國門學校建設試點省份，廣西以“村小筑基、鎮中賦能、縣中振興”為抓手，把鄉村學校辦扎實、把鄉鎮中學強起來、把縣城中學提上去，靠著人工智能賦能和面向東盟的交流合作，逐漸補齊基礎教育的短板。

　　廣西堅持以基礎建設強支撐，2022年以來統籌專項資金24.48億元，新建改擴建邊境學校2000余所次，2024年以來恢復63所抵邊國門學校，有效回應當地群眾就學需求。靖西市龍邦鎮九年一貫制學校恢復初中部后留住學生429名，寧明縣愛店國門學校在校生從88人增至480余人。

　　當前，標準化校舍全面覆蓋，智慧教室等現代教學設施逐步配齊。同時，廣西著力激活教育數字化轉型新引擎，出臺相關行動方案，成立專項工作專班，推動國家中小學智慧教育平臺全面深度應用，還以17所教育部中小學人工智能教育基地和40所自治區級試點校為引領，培育可復制的教學場景樣板。

　　廣西民族師范學院附屬第三小學的前身是條件薄弱的村級教學點，辦學條件落后、學生流失嚴重，2020年擴建后招生依舊面臨困境。近年來，該校依托國家智慧教育平臺，推進數字化教學應用，通過學情數據精準破解教學難點，四年級小數運算正確率從62%提升至94%，實現蛻變。經過實踐，廣西“村小筑基、鎮中賦能、縣中振興”教育路徑成效顯著，基礎教育發展態勢良好。

《中國教育報》2026年04月27日 第01版

作者：記者 周仕敏 通訊員 黃云振