北京
為進一步做好小學生心理健康教育，保障學生的身心健康，預防校園欺凌事件的發生，增強學生安全防范意識和自我保護能力。4月24日下午，壽縣瓦埠小學兼職心理健康教師王艷，對六年級學生開展了一堂心理健康教育課。
首先，王老師帶學生舉手承諾四條約定，分別是用心傾聽、勇敢分享、互相尊重和保密原則。
通過了解什么是校園欺凌，以及欺凌的四種類型分別是身體欺凌、言語欺凌、社交欺凌、網絡欺凌。用“紙團的傷痕”比喻欺凌的危害，讓學生深刻認識到欺凌行為不僅會對受害者造成身體和心理上的傷害，還會影響他們的學習和成長。欺凌者應承擔的法律責任。
當遇到欺凌應該勇敢說“不”求助是勇敢的表現，及時告訴老師及家長尋求幫助。如果我們看到了欺凌，我們不是旁觀者，而是“守護者”！沉默就是對欺凌的縱容。要遵守“三不”原則：不參與、不圍觀、不傳播。不要成為欺凌者的“幫兇”，也不要成為冷漠的“觀眾”。
同時要學會控制自己的情緒，適當表達化解矛盾，構建和諧的同伴關系。最后共同制定《我們的反欺凌公約》承諾不欺負同學，承諾勇敢說“不”，承諾及時報告，承諾友好待人。
此次主題教育活動，讓學生對校園欺凌有了更深刻的認識，學會了在遇到校園欺凌時，應該如何保護自己和他人。認識到校園欺凌的危害，提高了文明守紀意識和抵制防范校園欺凌的能力，為學生營造一個更加安全、和諧、健康的學習和成長環境提供了有力保障。
（圖文／壽縣瓦埠小學）
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