中老友好年：語言為橋 命運與共

來源：光明日報

4月25日，中共中央總書記、國家主席習近平同老撾人民革命黨中央委員會總書記、國家主席通倫互致賀電，慶祝兩國建交65周年。65年來，中老兩國始終秉持“好鄰居、好朋友、好同志、好伙伴”的精神，推動雙邊關系不斷深化發展。今年2月5日，中老兩黨兩國最高領導人共同宣布啟動“中老友好年”，助力兩國關系及各領域務實合作在新時期邁向新高度。人文交流作為中老命運共同體從理念走向現實的關鍵紐帶，持續筑牢中老命運共同體的民意基礎。

近年來，中老人文交流熱度持續上升，雙方依托教育文旅、青年往來、民間互動不斷拉近民心距離，促進中老友誼傳承賡續、文化共榮共生。其中，中文教育是中老人文交流的重要紐帶。老撾中文教育始終以語言互通為基礎，以文化互鑒為內核，以促進理解與合作為目標，以中老兩國人民語言文化與情感的深度連接為落腳點，不斷豐富著中老人文交流的實踐內涵，成為中老命運共同體建設的關鍵紐帶。當前，老撾中文教育已逐步形成戰略引領、需求導向、產教深度融合的政校企協同發展新范式，推動中文教育、人才培育與區域經濟深度融合，在東盟持續彰顯區域輻射與示范價值。

在中老雙邊戰略引領與老撾國家頂層規劃支持下，中文教育已被納入中老雙邊人文與產業重點合作規劃。2016年，老撾國會正式審議通過，將中文教育整體納入老撾國民教育體系，覆蓋基礎教育至高等教育全學段；2021年，老撾正式頒布《老撾國家教育發展戰略（2021—2030）》，首次在國家級十年戰略里明確將中文列為重點扶持的外語語種。老撾政府從國家層面規劃中小學中文普及、本土師資培養、產教融合育人目標等，為深化中老人文交流、夯實命運共同體建設提供了重要的頂層支撐。

依托中老命運共同體建設與老撾從“陸鎖國”到“陸聯國”的轉型發展需求，老撾中文教育立足本土產業剛需與青年職業發展訴求，圍繞本土師資培養、中老鐵路運營、水電能源開發、跨境商貿物流、旅游服務、農業技術合作等重點領域的現實需求，將教育重心轉向全面構建“中文+職業技能”人才培養體系。老撾國立大學孔子學院開設了全球首個由孔子學院獨立招生培養管理、頒發本科學歷學位證書的中文師范專業，為老撾系統性培養高質量本土中文師資開辟了新路徑。蘇發努馮大學孔子學院則深耕“中文+職業技能”教學及創新人才培養模式研究，針對性開設鐵路技術、跨境商務、電氣工程等模塊化課程，聯合企業定制專業教材、開展在崗實訓與訂單培養等。以需求為導向，老撾中文教育實現了人才培養與企業用工的精準對接，滿足了老撾國家發展、產業運營、本土民生就業的多元現實需求。

老撾中文教育的發展，為中老經貿、文旅、農業等多領域合作提供了語言支撐與人才保障。據老撾教育部門統計，老撾的中文學習者超10萬人，赴華留學的老撾學生逾萬人。以蘇發努馮大學孔子學院為例，其累計培養了超3000名中文人才，其中80%進入中老鐵路、中廣核等企業工作?？自簲y手中廣核能源科技（老撾）有限公司推出“中文+生產運維”定向人才培訓項目，培養的34名老撾本地學員成長為企業本地化發展的骨干力量；孔院與中國電建南歐江運維項目部合作開展“中文+水電站職業教育”項目，定向培訓58名學員，通過強化崗位技能和語言能力，他們已成為水電站運營輸送關鍵技術的核心人才。

站在中老建交65周年的歷史節點上回望，老撾中文教育的成果不僅體現在中文教育的全學段覆蓋、強特色發展上，更映射在人才培養的豐碩成果以及中老人民心意相通、文化共情的真實日常中。從中老鐵路首批獨立值乘老撾籍員工劉銀能，到憑借中文在中老跨境商貿中大顯身手的孔院學生通瑪，再到由貧困山村少年成長為中老工程師學院教師的李東……越來越多老撾青年深切感受到，中文能力可轉化為實實在在的發展機遇。

自2004年以來，教育部中外語言交流合作中心已向老撾累計輸送超1000名國際中文教育志愿者，他們的足跡遍布萬象、瑯勃拉邦、占巴塞、烏多姆賽等地，將課堂延伸至老撾全境。中國教育志愿者在老撾一線深耕中文教育，是中老青年一代以語言文化為紐帶搭建友誼橋梁、傳遞文明共識的生動實踐。他們以傳統佳節為契機，中秋共慶月圓、春節共寫福字，以豐富的文化交流活動，讓中華傳統文化與老撾當地民俗文化深度融合、美美與共。

老撾中文教育持續厚植中老命運共同體構建的人文根基，不斷夯實中老政治互信、經貿互通、民心相通的堅實基礎，也為東盟各國依托語言教育深化經貿與人文合作提供寶貴借鑒。放眼未來，中文教育的蓬勃發展將為建設和平穩定、開放包容、合作共贏的東盟美好家園和打造中國-東盟命運共同體注入持久人文動能。

（作者：章石芳，系福建省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員、福建師范大學海外教育學院副教授）