暮春賢才聚宜春，贛豫滬三地同心。共研文道開新境，杏壇攜手覓知音。4月28日至5月1日，第二屆贛豫滬語文教育新形態(tài)建構(gòu)學(xué)術(shù)研討會(huì)暨第七屆“文樂杯”語文教研活動(dòng)在江西宜春圓滿落幕。平輿縣教育課程與教學(xué)發(fā)展中心中學(xué)語文教研員李繼兵帶領(lǐng)縣域語文團(tuán)隊(duì)參會(huì)亮相，攜原創(chuàng)“三階三豐”語文教學(xué)理念，在跨省高端教研平臺(tái)上，發(fā)出了擲地有聲的平輿聲音。

本次研討會(huì)匯聚贛豫滬三地語文教育專家、教研員及一線骨干教師，聚焦語文教育“生命轉(zhuǎn)向”“形態(tài)重構(gòu)”核心主題，通過專題講座、主旨報(bào)告、課例展示研討等形式，共探新時(shí)代語文教育高質(zhì)量發(fā)展路徑。作為協(xié)辦單位，平輿縣教育課程與教學(xué)發(fā)展中心全程深度參與、全程融入，實(shí)現(xiàn)了教研成果輸出與跨區(qū)域交流互鑒的雙向突破。

主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，李繼兵作題為《循“三階”而臻“三豐”——語文教學(xué)價(jià)值取向的探尋旅程》專題分享，作為河南平輿代表重磅發(fā)聲。他指出，語文教學(xué)須回歸育人本源，摒棄單純知識(shí)點(diǎn)灌輸。“三階三豐”教學(xué)路徑立足平輿本土教學(xué)實(shí)際，跳出傳統(tǒng)課堂局限，從溯源三階追問、循跡三階探索、進(jìn)階三豐愿景、構(gòu)建三維模型四個(gè)維度，系統(tǒng)闡釋理念研究脈絡(luò)與實(shí)踐內(nèi)核，著力打造學(xué)識(shí)豐實(shí)、素養(yǎng)豐厚、精神豐盈的語文育人體系，為縣域語文教育從知識(shí)本位向生命成長(zhǎng)轉(zhuǎn)型，提供了可復(fù)制、可借鑒的實(shí)踐樣本，贏得與會(huì)專家和教師的高度認(rèn)可。

“教研理念唯有落地課堂，方能彰顯育人初心。”在他看來，團(tuán)隊(duì)精選不同學(xué)段、不同課型骨干教師參展，以真實(shí)課例印證教學(xué)理念、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，讓“三豐”語文接地氣、可踐行、能推廣，真正惠及教師專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。

課例研討環(huán)節(jié)，平輿縣骨干教師陳銀芳、劉慧敏進(jìn)行無生課展示，將理論思考轉(zhuǎn)化為鮮活生動(dòng)的課堂實(shí)踐。平輿縣第一初級(jí)中學(xué)陳銀芳老師執(zhí)教寫作課《抓住細(xì)節(jié)》，緊扣七年級(jí)學(xué)情，以“感知—辨析—運(yùn)用”為主線，引導(dǎo)學(xué)生拆解生活場(chǎng)景、細(xì)化描寫手法，巧用多感官視角與修辭技巧，有效提升學(xué)生記敘文表達(dá)能力。平輿縣第二高級(jí)中學(xué)劉慧敏老師開設(shè)《諫太宗十思疏》《答司馬諫議書》聯(lián)讀課，通過對(duì)比立論與駁論章法，帶領(lǐng)學(xué)生體悟魏征守正不阿、王安石變革圖強(qiáng)的士人風(fēng)骨與家國(guó)情懷。兩節(jié)課例緊扣課標(biāo)、深耕文本、立意高遠(yuǎn)，充分踐行“三豐”語文育人內(nèi)涵，彰顯了平輿語文教師扎實(shí)的專業(yè)功底與課堂駕馭能力。

“閉門造車難有突破，互學(xué)互鑒方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。”李繼兵坦言，此次跨省教研盛會(huì)，是平輿語文教研走出縣域、接軌高端學(xué)術(shù)交流的重要契機(jī)，既吸納前沿教育理念，又展示平輿教研探索成果，進(jìn)一步提升了全縣語文教育的區(qū)域知名度與影響力。

“借勢(shì)盛會(huì)啟新程，深耕教研再出發(fā)。”展望未來，李繼兵表示，將持續(xù)深耕“三階三豐”課堂實(shí)踐，深化贛豫滬跨省教研聯(lián)動(dòng)，以先進(jìn)理念引領(lǐng)教學(xué)變革，以深度教研賦能質(zhì)量提升，全力打造平輿語文教研特色品牌。平輿縣教育課程與教學(xué)發(fā)展中心也將以此為契機(jī)，持續(xù)依托高端教研平臺(tái)，推動(dòng)“三階三豐”理念落地生根、開花結(jié)果，讓平輿教研聲音在更廣舞臺(tái)持續(xù)回響，奮力譜寫新時(shí)代縣域語文教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

（通訊員：賀志勇 編輯：劉鐵牛）