“朋友家孩子快樂教育，導致被分流”普通家庭雞娃最好方式：會玩

我有個朋友，當初讓孩子快樂教育，別人家孩子學東西，他家在玩；別人家孩子寫作業，他家在玩。

所以，幾乎身邊人都體會的輔導作業“雞飛狗跳”，他們家從沒體會過。

并且一直引以為傲，認為自己家的教養方式很正確。

轉折出現在初中，孩子成績直接墊底了。

朋友雖然著急，但仍然不希望孩子大量的課外時間，都花在學習上。

用他的話說：孩子從小就活潑可愛、眼里有光，不希望孩子失去這份心境。

可是，他家孩子因為成績長期墊底，聽不懂課內知識，作業完成艱難，自信心受挫，已經開始厭學，甚至排斥去學校。

還變得沉默寡言了，眼里也沒有光了。

朋友這個時候才說自己后悔了，不想孩子在初中就被分流。

因為朋友家，也是普通的工薪家庭，能力有限，孩子還是需要走主流的升學路徑。

其實我覺得，朋友家孩子，這不是快樂教育，是放縱，被中“毒藥”了。

快樂教育，從來都不是放任不管

其實我一直不明白，孩子作為一個學生，在學校里啥也不會，怎么會快樂呢？

在學校，最痛苦的是學渣。

學霸不會覺得累，題是越刷越刺激。

中等生懂一點，學一點。

所以說讓孩子快樂教育，他什么也不懂，在學校越待越痛苦，就越煩去學?！?/p>

快樂，是需要內需驅動力的，需要正反饋的。

可以成績不是很好，但是不能倒數，得對學習有求知欲。

真正有能力家庭的快樂教育：

一起去動物園、博物館、科技館、美術館、出國旅游、培養運動、學習外語、見識天南海北、嘗試新技能……

被洗腦的家庭快樂教育：咱不寫了、咱不學了、沒事的、你快樂就好……

其實，孩子上課完全聽不懂、跟不上，是不可能很快樂的。

因為他一整天的課堂，完全就是一個神游放空，甚至搗亂的狀態。

周圍的老師同學，一定不會很喜歡他，而醒著的時間，超過一半都在學校度過。

成年人可以想象，你白天在公司，領導給你干的活兒什么都不會。

漸漸領導不再給你布置任務，但你也不能在工位玩手機、聽音樂、打游戲，只能呆呆坐在那里。

太無聊了，只能騷擾別的同事和人家聊天。

結果人家都有事情干，讓你不要一直煩他們。

你只好又百無聊賴坐回工位發呆，日復一日年復一年。

說實話，代入一下，真的挺絕望。

我覺得真正的快樂教育，是想辦法讓孩子覺得學習很快樂，從此以后就簡單了。

孩子一定有他的天賦所在，只是你要去找，不是每個孩子都擅長學校的考試，也不是只有考試是唯一的出路。

比如喜歡美食，擅長做飯、烘焙，也不失為一條出路。

普通家庭雞娃的最好方式：會玩

有時候，我很心疼現在的孩子。

他們不是在培訓班里上課，就是關在家里寫作業。

過得壓抑又孤獨。

我覺得，普通家庭雞娃的最好方式：會玩。

因為玩是每個孩子的天性，經常去外面跑跑跳跳的孩子，內心才會洋溢著力量。

我閨女從小學開始，周末暑假都在外面爬山游水，暑假基本上一半的時間都在外面晃。

目前沒上過補習班，成績也還行。

我一直的要求就是，玩的時候放肆玩，學的時候認真學。

該放的時候放，該管的時候管。

一個孩子在未成年的過程中，父母應該提供的是成長需要的條件，除了學習之外。

還需要有營養的食物，充足的睡眠，正常的娛樂，孩子自己的事情自己安排。

這樣的好處對父母來說，實際上是減少焦慮的。

我看過很多所謂雞娃的父母，往往處在一種又貪又怕的情緒中，總想領先別人，然后又不斷的被迫降低自己的期望。

導致孩子和父母都會處在一種高壓狀態下，這是一種很負面的氛圍，并不利于孩子的成長。

學習和玩，其實不矛盾。

如果孩子不能跟上學校的節奏，家長就要花精力拆分知識點，搞清楚為什么孩子跟不上？

幫孩子提高效率，建立自己的節奏和信心。

孩子學習的過程，是不可能完全快樂，也不可能完全痛苦的。

要進步就要遇難、克服、遇挫、低落、重整旗鼓。

一次次嘗試，也許成功也許失敗，從中磨礪品格，提升能力。

快樂，其實是一個挺虛的詞。

娃在幼兒期，能感知周遭世界，能對其產生好奇，就已經是開始學習了。

而到小學階段，受主流教育影響，如果對學習持無所謂態度，很容易因為成績較低，而情緒低迷故，而更加不感興趣。

在孩子對知識仍抱有好奇之心，仍熱愛探索的時候陪伴他們，在孩子能向上提高的時候幫助他們。

成人用自己的知識，自己的行動，帶動娃向上發展，跨入新的學習區。

在這樣的成長中，孩子何嘗不能得到快樂呢？

放縱是一種快樂，提升也是一種快樂！

所以，我一直覺得真正的快樂教育，是讓孩子找到學習的快樂，而不是只快樂的玩耍。

快樂教育是，玩中學，學好玩好，無痛學習。

寫在最后

德智體美勞，該學習的時候還是應該學習。

只是不要，把應該給運動、探索、玩耍的時間，過多的剝奪在學習這一件事上。

該學的時候學，該玩的時候玩，所以有快樂的時光。

快樂，不是不給孩子壓力。

因為快樂才是一種能力，風雨之后見彩虹，才是屬于孩子更高級的快樂。