高考倒計時31天：穩住節奏，堅定信心，堅守初心，為孩子積極賦能

今天，是高考倒計時31天，還是比較平靜的。

我按部就班的生活，孩子按部就班的上課和學習。

各自忙碌，各自負責，各自安好。

高三最后時光，我沒有孩初三那時的焦慮與緊張。

也沒有投射給孩子高壓力與高期待，只是跟孩子說：

盡量不要給高三最后的時光，留遺憾。盡可能把過程做好。

應孩子要求，我也從昨天開始，每晚去陪讀。

說是去陪讀，其實更多是提供在場的陪伴，送點吃的，送點喝的，聊聊閑話。

也會問兩句學習，比如數學和物理寫題感覺怎么樣。

聽著孩子說，哪些有進步，哪些還不行，哪些感覺還要下勁和努力。

我也只是聽聽不說話，學習始終是孩子自己的事。

我目前能做的，更多是心理上陪伴，生活上照顧，以及情緒上安撫。

至于學習，只是提醒，并不強迫，也不提任何要求。

順其自然，隨遇而安。

這個階段，沒有一個孩子不愿意變好，變強。

孩子壓力已經很大了，家長也就不要再焦慮和施壓了。

之所以過問孩子數學和物理，是因為高三下學期連續幾次都處于下跌趨勢。

既然出問題了，那肯定要找一找原因，也得有必要的提醒與重視。

至于像語文，英語，生物和化學，孩子目前按部就班維持現狀，就已經很好了。

沒想有大突破，這段時間也不太可能有大變化。

維穩狀態，穩住心態，思路不滑坡，就已經很棒了。

晚上我跟笑笑去陪讀，一大早我們再回來，送笑笑去上學。

即便跨了三個區去陪讀，內心也是比較喜悅的。

孩說，我跟弟弟在，他很安心，晚上睡得也比較踏實。

心情，自然也是比較愉悅的。

哪怕對學習，沒有起到什么推動作用，讓孩子心情好點，睡眠質量高點。

那這個陪讀，就是值得的。

我和笑笑來回奔波，確實辛苦一點，但高三只有一次。

30天時間，也很快就過去了。

在孩子還需要我們的時候，那就全力以赴去陪一陪吧。

急孩子所急，幫孩子所需，尊重孩子的需求和想法。

也算是一種積極的賦能吧。

高三最后的階段，學習很苦，壓力很大。

能為孩子解憂，能讓孩子心情放松和輕松一點，何樂不為呢？

我這段，心態也比較好，內心很平靜。

即便孩子沒有達到我的要求，即便按我的標準，孩子還差得老遠。

我也沒有埋怨孩子，而是主動降低要求，先跟自己和解，放下期待。

白天，我回到家中，該忙工作忙工作，該備考就備考，該出去散步就散步。

提升自己的心理能量，維穩自己的情緒。

讓自己持續處于松弛，平靜和溫和的狀態。

晚上以最好的狀態與精力，來跟孩子相處。

對于孩子，我已經沒有太高期待，但還是有著積極的期待。

堅定信心，不忘初心，堅定信念，向上行，向前行，向美而行。

給自己最近穩定的狀態，點個大大的贊。

穩住自己，盡人事，聽天命，至于結果，愛咋咋。