把該做的做好，做到極致

“編者按”

案子辦得公不公道，群眾心里有桿秤。這桿秤，稱的是良心，量的是政績。

政績寫在哪里？寫在案件里，也寫在民心上。本期四位青年干警以史為鑒、以典明志，把“書卷氣”轉化為“接地氣”，結合個人履職實踐談體會、話擔當。

愿他們把該做的做好，做到極致，讓每一份裁判經得起歷史檢驗，更經得起民心衡量。

《山海經》

《山海經》中關于不周山有這樣一句描述，“西北海之外，大荒之隅，有山而不合，名曰不周”。不周山本身既是殘缺的象征，又是通過補天、立極等行動追求完整的起點?！安恢堋辈⒎侨毕?，而是追求完善、自我超越的動力。

作為法官，這種“不周”也給了我很多啟發:一是要常懷“不周”之心，不自滿、不武斷、不妄斷，應尊重程序、重視細節、充分聽取雙方意見，不因經驗而懈怠，以“唯恐不周”的謹慎對待每一起案件；二是要踐行“不周”之志，終身精進。法律更新、社會變遷、新型案件層出不窮，法官需持續學習，彌補認知與經驗的“不周”，不斷提升業務能力。三是要堅守“不周”之骨，剛正不阿，寧有缺不徇私。不周山雖“缺”，卻為撐天支柱。法官亦當如此，寧可裁判留有理性局限之“不周”，絕不因人情、利益、干預而失偏，以“不周”之清醒，鑄公正之脊梁。

每步微小

皆是登高

《習近平的七年知青歲月》

這本書是一部采訪實錄，用“知青說”“村民說”“各界說”三個視角，真實還原了1969年至1975年，習總書記在陜北梁家河的七年知青生活。

書中有一句話，讓我印象深刻：“我們讀了很多書，但書里有很多水分，只有和群眾結合，才能把水分蒸發掉，得到真正的知識。”在梁家河，習近平總書記帶領村民建沼氣池、辦鐵業社、打壩造田、挖水井，解決了鄉親們生產生活的一件件難題，用實際行動踐行著“為人民做實事”的初心誓言。

作為青年干警，我們應以習近平總書記的人生經歷為學習榜樣，牢固樹立和踐行正確政績觀，在工作崗位上行穩致遠，不畏難、不浮躁、不松懈，腳踏實地干好每一件小事，真心實意地服務每一位群眾。

一寸光陰一寸金

《史記》

讀史可以明智，知古可以鑒今。《史記》作為被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史學巨著，承載著華夏千年的文明底蘊與精神密碼。書中荊軻刺秦的忠義風骨、廉頗藺相如將相和鳴的胸襟氣度等故事廣為流傳，描摹出了古人的氣節風骨與處世智慧。

以史為鑒，方知時代底色?！妒酚洝分杏⑿廴宋锶缤^江之鯽，但在每一個時代，人民群眾才是真正決定歷史走勢的角色。這啟示我們，一切工作的根本要根植于人民、服務于人民，司法辦案時要有力度有溫度，才能真正實現“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”的莊嚴承諾，才算真正把握了時代脈搏。

以史為鑒，方知遠見卓識是成事之基。《史記》中諸多興衰成敗的故事印證，目光短淺、急功近利終難長久，深謀遠慮、久久為功方能行穩致遠。無論是生活還是工作，從大局出發考慮總是沒有錯的，風物長宜放眼量，審視問題、謀劃打算，都應該長遠考慮，才能取得更好效果。

閱書，閱己

《大國憲制》

書中序言寫到“真正的偉大會融入生活，成為常規，成為背景，不彰顯，看不清其發生和存在的理由”，就像我們習慣了太陽東升西落，但自然科學家們一定會透過表象不斷追問探索。

同理，作為社會科學的法學同樣有其存在和變化的內在原因，如今我們很難察覺的那些融入日常生活中最重要的規矩和制度。從法學院到法院，我好像從未深究過學習工作中的難題。我只是在期末考試中將法學視為答案，在撰寫判決時又將其視為信條，雖不斷理解、背誦、遵循和恪守，最多略加演繹和推理，卻從未思考過“問題從哪里來？”

這本書就像是作者蘇力老師語重心長地與我們溝通，如何去理解中國這個文明古國構成之憲制的固有理性和正當性。如何培養踐行符合中國特色的政績觀。

編輯丨美編丨喻靖堯

初審丨張 森

復審丨黃新華