探究無界成長有聲 百雅實驗小學舉行第29屆PBL成果展

人聲熙攘，展板琳瑯，稚嫩而堅定的匯報聲回蕩校園各個角落。風雨操場里，學子自信登臺展演；各班教室內，跨年級互動問答熱烈。近日，百雅實驗小學第29屆PBL成果展正式拉開帷幕，校園化身沉浸式探究樂園。全校172個項目研究小組齊聚25個分會場，700余名家長、300余名兄弟學校及社會各界嘉賓蒞臨觀摩，共同見證百雅學子化身小小研究員，自信展示為期兩個月的探究碩果。

本屆PBL課程自3月中旬啟動，以分年級主題化、全程實踐化、跨年級融合化為核心，覆蓋一至六年級，形成“低段重體驗、中段重實踐、高段重傳承”的六年一貫制探究體系。孩子們走出課堂、躬身實踐，在調研探索中錘煉本領，在協作交流中拔節成長，讓項目式學習真正扎根生活、浸潤童心，讓每一份成長都有聲可尋、有跡可循。

現場綻放：跨年級同臺競彩，溫暖瞬間點亮全場

本屆成果展打破年級壁壘，實行低、中、高年級混合展示、互動互評，成為本屆最大亮點。不同年齡段、不同研究主題的學生同臺分享、互相提問，會場掌聲不斷、暖意融融。

一年級以“生命與健康”為主題，用童真視角詮釋生命之美。101班“小小生命探險家”小組，將手輕放在孕媽家長導師的腹部，溫柔互動、溫情滿滿，完美呼應生命教育內核；104班圍繞“我們是怎么來到這個世界上的”深入探究，從容分享文獻查閱、實地采訪、問卷調查全過程，主動為高年級學生答疑解惑，被現場評為“優秀研究員”；104班陳僖越媽媽主動上臺，用通俗語言普及生命知識，讓家校協同教育更具溫度。103班學生從不敢開口到主動完成社會調查，在溝通實踐中收獲滿滿成就感；102班學生研究流程熟練、參與度高，全程認真投入、進步顯著。

二年級聚焦“安全與避險”，把生活常識轉化為研究課題。各小組緊扣生活場景確定方向，展板以學生手寫為主、圖文并茂，真實呈現完整學習歷程。203班“追風小分隊”雖略帶緊張，卻齊心協力、堅持到底，勇敢克服壓力的模樣贏得全場點贊；面對高年級學長提問，低年級學生條理清晰、從容應答，展現超越年齡的沉穩與自信。

三年級圍繞“環境與自然”深耕實踐，把課堂搬到大自然。303班學生走進濕地公園、野生動物保護區、海邊開展實地考察，在校園發現國家二級保護動物蜥蜴并安全放生，用行動踐行環保與生命守護；304班“節能先鋒隊”作為風雨操場首個登場小組，全員脫稿匯報，面對臨時話筒調整仍配合默契、沉穩應對，驚艷全場；各班聚焦海洋保護、水資源節約、低碳生活，開展垃圾清理、自來水溯源實驗，將環保理念落到實處。

四年級以“科技與未來”為方向，創意與理性并存。學生圍繞AI、機器人、無人機、3D打印、智能駕駛等主題展開探究，深科技城小組親手制作自動感應垃圾桶，將科技知識轉化為可觸摸、可演示的實物作品；多個小組完成120份有效問卷，用真實數據支撐研究結論，展現嚴謹科學態度。學生辯證看待技術應用，樹立“科技服務于人、堅守安全倫理”的正確觀念，90%學生實現脫稿匯報，表達與應變能力大幅提升。

五年級緊扣“法治與公正”，用趣味形式傳遞嚴肅知識。501班以小品、闖關PPT、法律紅黑榜等形式展示成果，活潑生動不失嚴謹，牢牢吸引觀眾注意力；學生自主完成PPT制作、研究報告撰寫、展示排練，家長僅提供資源聯絡支持，真正實現獨立探究；502、504班小組分工明確、配合默契，傾聽專注、提問積極，展現良好探究素養。

六年級立足“小升初銜接、成長復盤、經驗傳承”，盡顯畢業班責任與擔當。學生自主完成問卷調研、數據統計、成果創作，產出《小升初學習攻關計劃》《PBL合作避坑指南》《新手工具包》、成長繪本、時間軸等可復用、可傳承成果，分享結束后被低年級家長主動索??；603班學生自然流暢分享，不生硬背誦、不怯場緊張，盡顯最高年級從容底氣；604班郝振翔邏輯清晰、思辨有力，為學弟學妹樹立優秀榜樣。 現場增設《項目發布會觀眾反饋卡》《項目展示即時評價表》，實時收集師生、家長反饋，讓每一份成長被看見、被認可。

深耕實踐：兩個月研思不輟，素養成長拔節有聲

近兩個月的探究之旅，學生歷經選題、計劃、查閱、訪談、調查、實驗、整理、展示全流程，在真實問題中學習，在協作實踐中成長。

一年級組提前開展導師培訓，細化每周任務，保障研究有序推進；二年級從身邊安全問題出發，提升社交與動手能力，家長全程支持；三年級以實地研學為核心，讓知識從書本走向生活；四年級教師嚴抓過程指導，規范訪談禮儀、問卷設計、報告撰寫，引導學生在分歧中溝通包容；五年級逐步擺脫家長代勞，自主創新展示形式，研究自主性顯著增強；六年級熟練運用數據統計、AI工具等技能，完成從“學習者”到“賦能者”的蝶變。

研究路上，有小組爭論后的互相理解，有彩排遇挫時的彼此鼓勵，有從依賴家長到獨立完成的跨越。學生不僅掌握調查、統計、分析、表達等研究技能，更學會傾聽、合作、擔當與堅持，真正實現“在做中學、在研中長”。

家校共鳴：感言直抵人心，見證成長滿是欣喜

成果展現場，家長全程觀摩、頻頻點贊，真摯感言訴說對學校PBL課程的認可，記錄孩子的成長蝶變。104班王嘉衿媽媽表示，孩子對生活課題投入滿滿，主動調研、團結協作，PBL讓孩子在解決問題中學會探索、合作與擔當。202班連芯媽媽感慨，最好的學習不是死記硬背，而是帶著問題探索、帶著責任合作，這些書本外的能力比成績更動人。304班劉彥琳媽媽點贊跨年級展示設計，讓低年級有榜樣、高年級有擔當，教育意義深遠。502班黃圳媽媽見證孩子歷經9次項目研究沉淀，自信從容、學以致用，成長令人驚喜。601班郭若冰家長坦言，從“不放心”到“學著放手”，孩子在探究中學會獨立、包容與勇敢，這是最珍貴的成長。604班張藝可家長感恩學校29屆深耕堅守，為孩子搭建真實成長舞臺，讓獨立與擔當成為成長底色。

29屆堅守：以探究為翼，讓成長向光而行

從第1屆到第29屆，百雅實驗小學始終堅守PBL教育初心，以真實問題為驅動，以核心素養為目標，持續優化課程設計與實施路徑。本屆成果展在傳承中創新：跨年級融合展示搭建互助成長平臺，即時評價體系為課程優化提供方向，成果復用機制讓探究價值持續延伸，AI工具運用、家校社協同育人讓PBL更具時代性、實用性與教育性。

探究無界，成長有聲。第29屆PBL成果展圓滿落幕，但百雅學子的探索之路從未停止。未來，學校將繼續深耕項目式學習，不斷優化過程、創新形式、完善評價，讓每一位孩子帶著好奇、勇氣與智慧，在探究中成長、在實踐中出彩，做永遠的小小研究員，奔赴更廣闊的成長天地！

采寫：南都N視頻記者 謝粵蕾 通訊員 曹競