北京
達西博士站在社區大學的詩歌課堂上，被學生一句話問住了："你自己寫詩嗎？"
這位新入職的英語講師有著光鮮的履歷：全額獎學金讀完本科，一路念到博士，畢業論文寫的是萊弗托夫和黑山派詩人。父親生前總說她"聰明又獨立"，教書是份"有意義也能賺錢"的好工作?？纱丝趟荒芾蠈嵒卮穑?我覺得我不夠好。"
課堂氣氛微妙地變了。達西試圖解釋——她從小聽兒童詩歌錄音入睡，十二歲就能背誦《烏鴉》《弗蘭德斯戰場》《尤利西斯》，父親會在她背到"多么 dull 啊，停下來，做個了結"時加入進來。但學生們只想寫，不想讀。他們討厭她布置的所有文本，從十八歲到七十五歲，異口同聲。
父親去世快一年了，達西仍會困惑他為什么不再聯系自己。那個獨自撫養她的單親爸爸，曾在她拿到獎學金時哭著擁抱她?，F在她有了教職，卻找不到火花——與學生沒有共鳴，對教學感到吃力。她真正想要的，不過是一間安靜的房間，和一堆沒人打擾的書。
這堂課在馬里蘭州北部的社區大學，晚上七點開始。W代表寫作，但達西現在才懂，學生們要的不是這個。
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