江西
近日
第十七屆“藍橋杯”
全國軟件和信息技術專業人才大賽
（以下簡稱“藍橋杯”）廣東省賽
獲獎名單正式公布
深圳理工大學學子共有56人獲獎
其中15人晉級全國總決賽
大一學生
成為獲獎主力軍
據了解，深圳理工共有86人報名參賽本屆“藍橋杯”，獲獎的56名學生中，有47名大一學生、8名大二學生和1名研二學生，較2025年10人參賽、4人獲獎且其中1人晉級國賽，2026年參賽人數、獲獎人數與晉級國賽人數均實現大幅躍升。
尤其值得一提的是，晉級國賽的15人中，有10名大一學生、4名大二學生和1名研二學生，大一學生成為本次獲獎主力軍，充分彰顯了學校創新人才培養模式的顯著成效。
作為本次大賽唯一同時斬獲C++與FPGA雙賽道獎項的選手，深圳理工2025級本科生臧昭策分享道：“師長的指引、團隊的陪伴和自己的堅持，才是突破困境最強大的力量。”2025級本科生黃啟煒提到，學院提供的專用開發板與學長培訓，讓大家提前熟悉賽場環境，大幅減少了摸索試錯的時間。2024級本科生丘林沨則表示，深圳理工“4+1”人才培養模式（4天上課、1天科研實踐）為他留出了完整、連貫的備賽時段，免去了雜事干擾。2025級本科生王祺宇、鄧淳天坦言，集訓場地、老師的細致指導與學長的經驗分享，讓復雜算法更容易理解，學習效率顯著提升。
在備賽與競賽的歷練中，五位同學不僅專業能力得到切實提升，更在思維與心態上實現成長。臧昭策進一步明確了自己未來軟硬件結合的發展路徑;黃啟煒通過此次競賽完整掌握了FPGA開發全流程，開始邁入硬件開發領域；丘林沨則在解題中深刻認識到數學思維對提升程序效率的重要作用；王祺宇養成了追求最優算法的編程習慣；鄧淳天建立起規范的工程思維，面對未知問題更有底氣、更有耐心。大家在實踐中找準方向、錘煉心性，用行動展現了深圳理工學子扎實好學、勇于挑戰的良好風貌。
大二學生從參賽選手
變為“指導老師”
值得關注的是，大二學生李泓浩作為第十六屆“藍橋杯”廣東省一等獎獲得者，本次主動承擔備賽輔助指導工作。他表示：“我希望用自己的參賽經驗幫大家少走彎路。同時作為深圳理工‘ 一生一芯 ’工作室負責人，希望把這次備賽從臨時性幫助，轉化為工作室內部長期可持續的培養機制。”
即便面臨專業課學習與備賽第十屆全國大學生集成電路創新創業大賽的雙重壓力，李泓浩仍利用課余、晚間與周末時間，通過線上線下集訓、定期答疑、組織自習、整理備賽資料等方式，為同學們講解知識點、分享競賽技巧。他說：“從參賽選手到輔助指導者，讓我不僅加深了對知識的理解，更學會了統籌組織、沉淀經驗，在幫助同學的過程中實現了共同成長。”
學校軟硬件支撐
為參賽學子保駕護航
備賽期間，除了帶隊教師的全程指導外，學校與計算機科學與人工智能學院、算力微電子學院還為參賽學生提供實驗室、開發板、集訓場地等充足硬件保障，并依托“4+1”人才培養模式優化時間安排為參賽學子保駕護航。
算力微電子學院副教授陳奕含、計算機科學與人工智能學院助理教授周橋橋兩位指導老師表示，本次“藍橋杯”省賽獲獎人數再創新高，得益于學校“4+1”人才培養模式與學生良好學風的雙重支撐。學校從大一起便開放計算機硬件、軟件、合成生物學等七大方向專業實驗室，讓本科生全程參與科研實踐，搭配“一生一芯”實踐貫穿培養，為學生搭建了充足的實踐與科研訓練平臺。同時，同學們積極投入、勤學好問、堅韌鉆研、互助共進，為取得優異成績筑牢根基。此外，算力微電子學院與“一生一芯”團隊深度合作、學生工作室全程輔導，也為賽事備賽提供了有力支撐。
周橋橋表示，計算機科學與人工智能學院將堅持以賽促學、以賽促練，通過梯隊挖掘、分層訓練、雙師指導、平臺經費保障及競賽氛圍營造，全方位提升學生實踐與綜合競爭力。陳奕含介紹，算力微電子學院將持續拓展高水平競賽平臺，構建梯隊培養與“日常訓練+寒暑假集訓+賽前沖刺”三段式培養周期，組建穩定指導團隊，完善經費保障與評優激勵機制，全方位強化人才挖掘、賽事指導與后勤支持，助力學子在更高水平舞臺上再創佳績。
目前
晉級國賽的15名同學
已投入到新的備戰當中
力爭在6月舉辦的全國總決賽上
再創佳績
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
