5月10日，“閱美湖湘·點亮成長”湖南省第四屆大中小學閱讀教育論壇（思政專題）在長沙舉辦。論壇以“培根鑄魂 書香潤心”為主題，聚焦思政閱讀與育人核心，邀請著名學者、專家教授、閱讀名師及一線教師，探討校園閱讀與思政教育、湖湘文化傳承的有機融合。

在主旨演講環節，湖南大學杰出教授、岳麓書院國學院院長、著名文化學者朱漢民以《湖南人精神與中華文脈》為題，帶來了一場兼具歷史厚度與思想深度的精彩分享。

△朱漢民主旨演講現場

古院結緣：與岳麓書院的精神守望

朱漢民以自身與岳麓書院四十余年的學術淵源為切入點。他提到，自己讀書最初的驅動力是純粹的求知之樂。在岳麓書院讀書治學期間，他從書院史志與湖湘先賢著述讀起，逐步深入湖湘讀書人的精神世界，后來又寫下了許多有關湖湘文化、書院學、宋明理學等領域的作品。

千年以來，一代代讀書人的夢想匯聚于此，岳麓書院經歷風雨而生生不息，成為湖湘文化的源泉與湖南人的精神圣殿。“岳麓書院延續千年，歷史在不斷變化，只有一樣不變，就是讀書不變。”朱漢民說。

△朱漢民做主旨演講

千年庭院：湖南人精神的文化密碼

朱漢民進一步闡釋岳麓書院與湖湘文化之間深刻的內在聯系。他指出，書院師生的學風成了湖湘文化的精神特質，書院的學術成就構成湖湘文化的核心文化，書院培養的人才則持續推動湖湘歷史發展。

他援引陳獨秀在《歡迎湖南人底精神》中對湖南人奮斗精神的經典論述，并分析說，正是“把湖南從先秦以來的蠻性血統和中華文脈打通之后”才出現這種獨特的精神——既有拙樸剛烈的氣質，又追求中華文脈的誠道。

文脈相承：湖湘文化與中華文化的歷史共振

接著，朱漢民將視野擴展至中華文化的大格局。他指出，湖湘文化在楚漢、兩宋、近代三次重要發展期均呼應了中華文化發展的重要時期。兩宋時期湖湘理學崛起，書院大盛，湖湘學者積極參與了兩宋理學思潮的創新和發展；近代以后，湖湘文化進入到全盛的大發展的歷史階段。

朱漢民現場解讀了毛澤東在《改造我們的學習》中對“實事求是”的經典闡釋，還提到康有為等人沒有找到一條通達大同的路，而中國共產黨領導中國人民“把實事求是和馬克思的實踐唯物主義相結合”，完成了這一歷史使命。

演講尾聲，朱漢民說：“我在岳麓書院讀了幾十年書，逐漸知道了它不是一個普通的書院，還是代表中華文脈的地方。”他從自身與岳麓書院的“緣”開始講起，落腳于湖湘文脈的傳承與時代擔當的樹立，為現場觀眾堅定文化自信、傳承湖湘精神提供了深刻啟示。

瀟湘晨報·晨視頻記者唐可心

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