孔子講究溫故而知新，說的是學習，當然也包括讀書方法。那么這樣的讀書方法好嗎？

在孔子生活的時代，書籍本身并不多，很多有知識的人讀書不多。那時候學富五車就等于讀了五車的書，而五車都是竹簡或木簡，并沒有現在的書本容量大，學富五車的讀書人也就等于讀了十幾本書。不但書籍不多，而且文字也不多，不像現代漢語的文字這樣多。那時候寫書的人都有一定的文字表達能力，弄得文章文縐縐的。讀書人要學習人家的文筆，尤其要學以致用，善于用文字表達自己的思想。倘若不能用文字來表達，就等于沒有學到家，或者說經師不到，學藝不高。孔子要求學生溫故而知新，就是經常溫習舊知識，可以獲得新的理解。也就是舊的知識里面還有很多其他的意思，并不僅僅只是人們理解的普通的意思。反復咀嚼回味，就可以在舊的知識中發現新意。這樣的讀書方法算是一種比較保守的讀書方法，并不是十分開放。十分開放的讀書方法是博覽群書，只要看到書就拿來讀，而不是經常溫習舊的知識，也不是經常把讀過的書拿出來重新溫習一遍。在孔子生活的那個年代，書籍和文字本身不多，溫故而知新，就算是一種好的讀書方法，起碼可以讓讀書人在有限的知識范圍內獲得新的理解，而不至于這山望著那山高。經常溫習舊知識，可以給知識做系統化分類，有助于增進理解。給知識做了分類之后，就形成了移動的認知系統。。雖然這種認知系統并不是十分成熟，但可以不斷填補新的知識，可以不斷擴充，進而形成龐大的認知體系。

孔子的溫故而知新是要學生們安分守己，要把手頭的書讀懂吃透，還要經常溫習，以此對抗遺忘。人都會遺忘，甚至會自動剪輯記憶，把不好的記憶刪掉，留下的都是美好的記憶。有時候人還會改變不好的記憶，使之變得美好。有人回憶過去慘痛的經歷，總是覺得那是一種增長經驗的方式，而不是非常慘痛，可是當他在慘痛的事中，卻覺得天昏地暗，日月無光，人生仿佛沒有什么意義了。人感覺慘痛的時候總是倍覺艱辛，而且覺得天都塌了，可是過一段時間，回憶這段往事，卻一笑了之，覺得沒什么。就像《三國演義》開篇那首詞寫的那樣：“古今多少事，都付笑談中。”古今歷史上的大事，乃至王朝更替，都可以一笑了之，更何況個人的生存榮辱，基本上微不足道。個人在群體中就像一粒沙子，在沙漠中，一滴水在大海中微不足道，但個人的感觸是有意義的，起碼對于個人來說，是有意義的，對于其他人來說，很可能毫無意義。一個人對書本的理解有獨特之處，并不能和他人完全一模一樣，不然就沒必要讀書了，只需要按照一模一樣的理解來說明就可以了，或者說讓全世界的人都用一張嘴巴說話，都用一種思想來理解書本，那么書本就沒有什么存在的意義，或者說書本內知識的多義性將會被完全誤解。

溫故而知新的讀書方法，是要人們不斷復習舊的知識，在里面發現新意，可是現在進入了信息爆炸的時代，信息鋪天蓋地而來，每天都在更新，人們并不會溫故而知新，不會復習舊的知識。不管是書本還是網絡信息，都變得浩如煙海，不再像孔子生活的時代那樣書籍缺少，信息閉塞。人們每天都要更新知識系統，要不斷獲得新的知識，而且這種獲得是推送的，或者說是信息員推送的，而不是人們主動獲取的。人手一部智能手機，隨時隨地接收網絡上的信息。，網絡會自動根據人們的喜好推送信息，增強用戶粘性。當信息不斷更新的時候，人們的思想觀念也就變了，跟著不斷更新，哪里還會復習舊的知識呢？他們有可能忘掉所有舊的知識，每天專注于新的知識，或者說忘掉舊的信息，每天都專注于新的信息，以至于一些權貴喜歡轉移人們的注意力。一旦遇到社會危機事件，就要用明星出軌或吸毒的新聞吸引公眾注意力。當公眾把注意力轉移到這樣的事情上，原來的社會危機事件就沒人關注了，當然就可以進行暗箱操作，很快就會結束。雖然互聯網是有記憶的，很少有人能夠溫故而知新。

在信息化時代，很多人都在接受新鮮的信息，都在讀最新出的書，而不會讀以前的書，當然就無法做到溫故而知新，而是知新加知新，就是每天接受新的知識，接受新的信息，在新知識和信息基礎上獲得更新的知識和信息。其實人們忽略了一種現象，就是信息的疊加會出現無效的效應。當人們每天都在獲得新的知識和信息的時候，就可以習以為常，每天都被新的知識和信息灌輸，而所謂新的知識和信息，不過是重復以前的知識和信息而已，并沒有太多的變化。變化的是時間、地點、人物，世界本體并沒有多少變化，就像新聞一樣，把去年的新聞拿來改頭換面重新報道一下。人們仍然認為是新聞，因為人們忘掉了以前的行為，根本不會溫習舊的知識，不會看過去的書和信息。雖然時代在飛速發展，甚至出現了日新月異的變化，但溫故而知新的讀書方式仍然是不錯的方式，只不過很多人都拋棄了這樣的方式，習慣于每天獲得新的知識和信息，而所謂新的知識和信息往往靠不住。這些所謂新的知識和信息是受到權力系統審核的，也是受到資本推送的，最終要引向消費，其實就是給人們做興趣分類，根據興趣推送信息，引導人們走向消費。這種商業模式影響了絕大多數人，甚至權力系統不遺余力地推行這種模式，資本在運作這種模式。

如果從心理學角度來看，人讀過的書會有一定的記憶，雖然有很多知識已經忘掉了，但潛意識是記得的，在不斷讀書的過程中，獲得很多新的知識，自動聯系舊的知識，在頭腦中生成知識系統，而不是一邊讀一邊忘。如此來看，在知識和信息爆炸的時代，沒必要溫故而知新，只需要不斷獲得新的知識和信息，但讀者要有所鑒別，有所領悟，形成自己的知識架構，而不要只讀二手知識或信息，更不要把反復炒作的知識和信息當成新的知識和信息。