近日，教育部公布了第三屆全國中小學思政課教師教學基本功展示交流活動典型案例名單。本屆活動堅持正確育人導向，聚焦教師育人實際，注重反映學校思政德育工作成效。

展示交流活動通過單元整體教學設計、課堂實錄、時政述評三個板塊，引導思政課教師研讀課程標準、用好統編教材，并有效利用本地實踐教學資源，將新時代偉大變革成功案例融入思想政治教育。

在上海入選的10個典型案例中，

楊浦區有2個典型案例入選，

讓我們一起來看

上海市楊浦區控江二村小學

王艷君

王艷君老師的案例由統編《道德與法治》五年級上冊《驕人祖先，燦爛文化》單元整體教學設計、課堂實錄《獨領風騷的古代技術創造》、時政述評《從“人民城市”到“現代化人民城市”：解鎖新時代城市發展密碼》三部分構成，以核心素養為導向，構建了“文化浸潤—實踐體悟—時代賦能”的思政育人路徑。

單元教學緊扣“中華優秀傳統文化和革命傳統教育”主題，以古漢字為主線貫穿始終，通過“中華文化推薦家”“護寶小使者”等系列實踐活動，將課堂學習與課外探究有機結合。

課堂實錄聚焦古代技術創造，以體驗式教學為核心，拆解魯班鎖、觸摸素紗襌衣仿制品、AI互動闖關等，讓學生在動手實踐中直觀感受古代工匠的巧思與匠心，理解古代技術的科學原理與文化價值。

時政述評以“人民城市”為主題，以中央城市工作會議精神為引領，以楊浦228街坊改造為切入點，拓展至上海城市建設成就與國家發展格局，引導學生從生活場景中理解新時代發展理念，推動學生對人民城市理念從認知理解到責任擔當的素養提升。

上海市楊浦高級中學

朱詩妤

朱詩妤老師緊扣高中思想政治課程標準要求，以落實立德樹人根本任務為核心，構建把道理講深講透講活的教學方式，培養學生的學科核心素養。案例深度融入楊浦區“人民城市”建設的生動實踐與豐碩成果，將區域發展實景與思政課堂有機融合，為新時代思政課改革創新提供了鮮活的楊浦實踐樣本。

課堂實錄部分融合議題式教學與項目式學習，以“如何綜合運用馬克思主義哲學方法論設計楊浦秀帶LOGO”為議題，以“新質生產力”和“人民城市理念”為情境，將藝術創作與哲學運用相結合，幫助學生在逐步深入的LOGO設計活動中確立正確的政治方向，提高政治認同和科學精神，增強社會理解和參與能力。

時政述評部分聚焦現代化人民城市目標以及人民城市重要理念，以學生身邊的楊浦濱江為案例，帶領學生探尋其從“工業銹帶”到“生活秀帶”、“人民繡帶”、“發展琇帶”的轉型脈絡，在層層遞進的問題鏈中引導學生理解在城市建設過程中如何深入踐行人民城市理念，感悟青年與人民城市建設之間的緊密關聯。

編輯：查藝寧

資料：區教育局

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