初夏風(fēng)暖，湖光瀲滟。濟(jì)南高新區(qū)彩虹湖畔，文脈與湖山相映，書香與鼓樂共鳴。5月17日，由中共濟(jì)南市委宣傳部、濟(jì)南市文化和旅游局、濟(jì)南高新區(qū)管委會(huì)主辦，濟(jì)南市文化館、濟(jì)南市圖書館、濟(jì)南高新區(qū)管委會(huì)教育文體部承辦，山東藝術(shù)學(xué)院、濟(jì)南高新生活發(fā)展集團(tuán)有限公司協(xié)辦的“到群眾中去”濟(jì)南市公共文化服務(wù)直達(dá)基層集中展示活動(dòng)盛大啟幕。高新區(qū)攜四大文化華章驚艷綻放，名士風(fēng)骨、美育芳華、非遺匠心、科創(chuàng)鋒芒次第鋪展，街道溫情與高校青春相映生輝，讓優(yōu)質(zhì)文化扎根湖畔、浸潤民心。

名士文化到群眾中·譽(yù)劍幼安

稼軒故里，文脈綿長，風(fēng)骨永存。生于高新的辛棄疾，是鐫刻在這片土地上的文化印記，其愛國情懷與豪邁氣度，始終滋養(yǎng)著高新區(qū)的精神沃土。今日，少年們以青春之名，續(xù)寫千年風(fēng)骨，讓稼軒精神在新時(shí)代煥發(fā)生機(jī)。黃金谷學(xué)校、科航路學(xué)校的學(xué)子們擂響大鼓，鏗鏘鼓聲震徹湖山，時(shí)而如千軍奔襲、氣勢(shì)磅礴，時(shí)而似金戈交鳴、剛勁雄渾，完美復(fù)刻稼軒詞中“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的豪邁氣魄。金谷小學(xué)百名學(xué)子齊誦辛詞，童聲瑯瑯，時(shí)而激昂高亢，訴說沙場(chǎng)報(bào)國的赤誠；時(shí)而沉郁婉轉(zhuǎn)，抒發(fā)家國憂思的深情，一字一句皆飽含對(duì)先賢的崇敬與家國情懷的傳承。景匯小學(xué)學(xué)子的武術(shù)展演剛勁利落，出拳有力、踢腿生風(fēng)，一招一式盡顯忠勇?lián)?dāng)，將辛棄疾文武雙全的精神內(nèi)核融入少年筋骨，詮釋新時(shí)代少年的錚錚風(fēng)骨。遙墻中心小學(xué)帶來快板表演，以節(jié)奏明快、朗朗上口的語言曲藝形式，將稼軒詩詞、英雄事跡與愛國精神巧妙編排，用鮮活靈動(dòng)的現(xiàn)代表達(dá)傳唱稼軒風(fēng)骨，詞句鏗鏘、節(jié)奏利落，盡顯遙墻小學(xué)學(xué)子朝氣蓬勃、自信昂揚(yáng)、傳承經(jīng)典的精神風(fēng)貌。湖畔一側(cè)，古箏婉轉(zhuǎn)流淌，弦音清雅悠揚(yáng)；學(xué)子們揮毫潑墨、筆力遒勁，以書法書寫辛詞名句，墨香與琴韻交融，一文一武、一靜一動(dòng)、一書一樂相得益彰，在視聽相融的詩意氛圍里，讓稼軒文化更具韻味與感染力。

藝術(shù)文化到群眾中·育踐高新

美育無聲，潤物有形；藝潤童心，芳華綻放。高新區(qū)深耕美育沃土，堅(jiān)守五育并舉育人理念，將藝術(shù)教育融入校園日常，搭建多元展示平臺(tái)，讓每個(gè)孩子都能感受藝術(shù)魅力、綻放藝術(shù)光彩，以美育力量繪就少年成長的絢爛畫卷。東城逸家小學(xué)逸韻民樂團(tuán)的師生們絲竹合奏《花好月圓》，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，流淌著傳統(tǒng)民樂的雅致韻味，清越旋律縈繞湖畔。泰和幼教集團(tuán)立足“健康第一”、深耕幼小銜接、綻放特色課程，繪就活力滿滿的幼兒成長畫卷。百米長卷《月照百川·筑夢(mèng)高新》徐徐鋪展，遙墻中心小學(xué)的學(xué)子執(zhí)筆為媒，以心為筆、以情為墨，繪黃河奔涌的壯闊、泉城泉水的靈秀、高新城區(qū)的蓬勃。高新區(qū)教師合唱團(tuán)登臺(tái)獻(xiàn)唱原創(chuàng)歌曲《高新教育之歌》，既訴說著教育工作者深耕講臺(tái)、立德樹人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也傳遞著守護(hù)少年成長、培育時(shí)代新人的初心與榮光?？坪铰穼W(xué)校的作品《天下泉城》，以非遺掐絲琺瑯傳統(tǒng)工藝，描摹泉城名泉盛景與山水風(fēng)華。春秀小學(xué)、御山臺(tái)學(xué)校泉水扎染布展，學(xué)生巧手創(chuàng)作精美扎染作品，現(xiàn)場(chǎng)展演傳統(tǒng)扎染技藝，盡顯少年創(chuàng)意與傳統(tǒng)文化風(fēng)采。開拓小學(xué)的《漿塑泉城布織鄉(xiāng)韻》師生藝術(shù)作品，以紙漿與布藝對(duì)話城鄉(xiāng)，傳統(tǒng)樂器箜篌清音裊裊，共展非遺新韻?？苿?chuàng)路學(xué)校爸爸合唱團(tuán)溫情演繹《光陰的故事》，盡顯父親對(duì)孩子的深情陪伴、家校同心共育花開的溫暖期許。鳳凰路小學(xué)《光影未來》電影課程，則讓孩子們?cè)谟^影、研學(xué)與創(chuàng)意實(shí)踐中感受藝術(shù)魅力，讓美育真正走進(jìn)真實(shí)生活。金谷德藝小學(xué)云雀童聲合唱團(tuán)的歌聲純凈治愈、如天籟之音，一曲《讓我們蕩起雙槳》如輕風(fēng)拂過湖面，讓人在藝術(shù)的暖陽里自由蕩漾。勸學(xué)里小學(xué)的“泉韻·布老虎”展區(qū)，家校社同心攜手，涵養(yǎng)童心，厚植家國情懷；鳳凰路小學(xué)的祖孫三代同臺(tái)合奏薩克斯，溫情脈脈、其樂融融。

非遺文化到群眾中·遇剪泉城

一剪藏歲月，一紙繪泉城；指尖承匠心，文脈永相傳。剪紙作為國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，承載著千年民俗文化記憶。高新區(qū)深耕非遺傳承，推動(dòng)非遺文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，讓傳統(tǒng)匠心在少年指尖延續(xù)，讓非遺文化活態(tài)傳承、浸潤人心?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，高新學(xué)子執(zhí)剪為筆、紅紙為卷，以非遺剪紙為媒，匠心雕琢泉城風(fēng)情，訴說泉城故事。圍繞 泉城人、泉城景、泉城吃、泉城事、泉城游、泉城行 六大主題，學(xué)子們將傳統(tǒng)剪紙技藝與青春創(chuàng)意巧妙融合，方寸紅紙之上盡顯萬象風(fēng)華。剪紙繪名士，辛棄疾、李清照等泉城名士風(fēng)骨傲然，眉眼間盡顯文脈風(fēng)骨，讓千年文脈永續(xù)流傳；剪紙刻地標(biāo)，泉標(biāo)、超然樓、趵突泉等泉城地標(biāo)躍然紙上，線條流暢、形態(tài)逼真，定格一城山水詩意；剪紙描美食，把子肉肥而不膩、油旋酥脆金黃、甜沫鮮香濃郁，栩栩如生的剪紙藏盡市井煙火溫情，傳遞泉城飲食文化魅力。剪紙記往事，濟(jì)南輕騎、康巴斯、小鴨等本土品牌，泉城交警、環(huán)聯(lián)夜市等城市印記，匯成溫情長廊，喚起集體記憶，留存歲月溫度；剪紙繪盛景，大明湖游船蕩漾、千佛山香火氤氳、泉水節(jié)熱鬧非凡，文旅風(fēng)光徐徐鋪展，邀約四方賓客感受泉城之美；剪紙展新貌，高樓林立、路網(wǎng)縱橫、科創(chuàng)園區(qū)蓬勃發(fā)展，城市變遷躍然眼前，書寫泉城奮進(jìn)征程。一張張剪紙作品，既保留了傳統(tǒng)非遺的古樸韻味，又融入了新時(shí)代少年的創(chuàng)新巧思，青春創(chuàng)意碰撞傳統(tǒng)匠心，讓非遺文化走出歷史、走進(jìn)生活、走近群眾，在指尖流轉(zhuǎn)中煥發(fā)新的生機(jī)與活力。

產(chǎn)業(yè)文化到群眾中·馭見未來

高新區(qū)集結(jié)轄區(qū)多元企業(yè)力量，前沿科技、健康產(chǎn)業(yè)、潮流文創(chuàng)、非遺技藝齊聚彩虹湖畔，將產(chǎn)業(yè)活力與文化惠民深度相融，勾勒出產(chǎn)業(yè)賦能群眾生活的生動(dòng)圖景。山東具深科技機(jī)器人太極與拳擊競(jìng)技輪番上陣，展現(xiàn)科技趣味魅力。浪潮智能裝備、啟征新能源汽車集中亮相，彰顯最新智造成果。人工智能教育示范中心多模態(tài)機(jī)器人等前沿成果，生動(dòng)呈現(xiàn)人工智能在教育、科研與未來生活中的廣闊應(yīng)用場(chǎng)景。華熙生物、福瑞達(dá)生物、金訶藏藥聚焦生命健康，帶來優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品與康養(yǎng)理念。濟(jì)南能源集團(tuán)培訓(xùn)基地通過文創(chuàng)展品與無人機(jī)展示點(diǎn)亮科技創(chuàng)意。佩觿文化、馨漫園動(dòng)漫、世紀(jì)開元智印互聯(lián)則以潮玩手辦、動(dòng)漫文創(chuàng)等新潮IP激發(fā)消費(fèi)活力。開心麻花劇場(chǎng)、山東省祝由醫(yī)學(xué)科技研究院、山東現(xiàn)代學(xué)院圍繞二安詩詞互動(dòng)、椒茶飲制作、中醫(yī)義診等內(nèi)容，為群眾帶來多層次文化體驗(yàn)。從人工智能教育到高端智造，從生命健康到國潮文創(chuàng)，高新區(qū)以多元產(chǎn)業(yè)矩陣勾勒出“科技賦能民生、產(chǎn)業(yè)服務(wù)群眾”的生動(dòng)圖景。

此外，湖畔盛會(huì)更添青春亮色。舜華路街道原創(chuàng)國風(fēng)舞蹈《有女同車》翩躚登場(chǎng)，舞姿溫婉靈動(dòng)，寄托鄰里和睦、蓬勃向好的美好期盼；孫村街道少兒舞蹈《石榴紅了》靈動(dòng)活潑，盡顯文脈賡續(xù)與育人初心。山東英才學(xué)院鏡中樂隊(duì)踏歌獻(xiàn)唱，歌聲昂揚(yáng)治愈，點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)氛圍；山東現(xiàn)代學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)唱響《有我》，少年們眼神堅(jiān)定、歌聲清澈，傳遞青年擔(dān)當(dāng)。

風(fēng)拂彩虹湖，文脈潤泉城。從名士風(fēng)骨到美育芳華，從非遺匠心到科創(chuàng)鋒芒，再到街道溫情與高校青春，高新元素在湖畔盡情綻放，踐行“群眾演、群眾看、群眾樂”理念，讓優(yōu)質(zhì)文化直達(dá)基層、全民共享。未來，高新區(qū)將繼續(xù)深耕文化沃土，讓文脈永續(xù)、美育常開、非遺常新、科創(chuàng)常進(jìn)，讓文化如泉水般生生不息，滋養(yǎng)萬家、溫暖全城。