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平時(shí)盯著孩子成績(jī)
時(shí)刻關(guān)注孩子成長(zhǎng)
歸根到底
不就是想讓孩子擁有一個(gè)
幸福、快樂(lè)的未來(lái)嗎?
于是,有的家長(zhǎng)為了讓孩子感到快樂(lè),便常常用物質(zhì)來(lái)“換”。
給孩子買(mǎi)最新款的玩具,
給孩子挑最新潮的衣服,
帶孩子去最網(wǎng)紅的景點(diǎn)。
曾經(jīng)的我
也是這么做的
可越到后來(lái)我越發(fā)現(xiàn)
孩子臉上的笑容反而越來(lái)越少了
他的需求也逐漸變成了一個(gè)無(wú)底洞
想要用物質(zhì)換取快樂(lè)的做法就像一個(gè)泡沫,經(jīng)不起時(shí)間的吹拂,“啪”的一聲,消散在了空氣中。
到后來(lái)我才真正明白
真正的快樂(lè)
不是我們想象的那么簡(jiǎn)單
好的教育
需要給予孩子“成長(zhǎng)型”快樂(lè)
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01.
什么是消費(fèi)型快樂(lè)
什么是成長(zhǎng)型快樂(lè)
在開(kāi)始之前
我們得理解一下
究竟何為“消費(fèi)型”快樂(lè)
何為“成長(zhǎng)型”快樂(lè)
消費(fèi)型快樂(lè)是坐享其成,
等著快樂(lè)找上門(mén)來(lái)。
成長(zhǎng)型快樂(lè),
是親手創(chuàng)造、自己尋找快樂(lè)。
就像現(xiàn)在幾乎人人都在刷的短視頻一樣
這些快樂(lè)來(lái)得快,去得也快
獲取這些快樂(lè)不需要任何代價(jià)和消耗
可這些快樂(lè)有很大弊端
長(zhǎng)期沉浸在這種“廉價(jià)”的快樂(lè)當(dāng)中,孩子會(huì)慢慢變得懶惰、被動(dòng)。因?yàn)樗麄兞?xí)慣了不勞而獲,習(xí)慣了被快樂(lè)找上門(mén)來(lái),他會(huì)覺(jué)得主動(dòng)尋找快樂(lè)是一件麻煩事兒。
此外
長(zhǎng)期被“消費(fèi)型”快樂(lè)麻痹的孩子
也會(huì)變得容易空虛
成長(zhǎng)型快樂(lè)跟消費(fèi)型快樂(lè)相反。它雖然需要孩子付出時(shí)間和精力,但是帶來(lái)的滿足感,是能深深扎根在孩子心里,帶給孩子充實(shí)感和配得感的。
就比如認(rèn)真的讀完一本好書(shū),周末花一個(gè)下午去畫(huà)一張畫(huà),用一段時(shí)間去學(xué)習(xí)一個(gè)技能。
這些快樂(lè)
甚至能伴隨孩子的一生
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02.
成長(zhǎng)型快樂(lè),在于引導(dǎo)
現(xiàn)在有些的家長(zhǎng)
都在用錢(qián)給孩子買(mǎi)快樂(lè)了
而成長(zhǎng)型快樂(lè)
不用花大錢(qián)
也不用刻意準(zhǔn)備什么禮物
它就藏在我們的日常生活當(dāng)中
需要的只是我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)
下面是我總結(jié)的幾個(gè)操作方法,大家可以試著去做一做,說(shuō)不定就會(huì)有好的成效。
第一:讓孩子多做一些力所能及的事情。
讓孩子自己整理房間,自己攢錢(qián)買(mǎi)想要的玩具,當(dāng)孩子完成某一件事之后,及時(shí)給予他鼓勵(lì)和肯定。
第二:陪著孩子做一些“瑣碎的小事”。
每天陪孩子讀十分鐘的書(shū),做半小時(shí)的運(yùn)動(dòng),周末帶孩子去遠(yuǎn)足。不要急于求成,這種做法貴在堅(jiān)持。
第三:允許孩子犯錯(cuò)。
很多時(shí)候,錯(cuò)誤的價(jià)值比做對(duì)了高得多,關(guān)鍵就在于孩子有沒(méi)有從這次錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)到什么,或者汲取到經(jīng)驗(yàn)。
要知道,成長(zhǎng)型快樂(lè)本質(zhì)就是孩子在不斷付出中有所收獲,而這種做法,對(duì)于孩子價(jià)值觀的培養(yǎng),也有著正向的效果。
在養(yǎng)娃的道路上,相信每個(gè)父母都恨不得把自己能提供的最好的東西給孩子。可這么做,無(wú)疑是用暫時(shí)性的快樂(lè)透支了孩子的成長(zhǎng)。
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真正的快樂(lè)
應(yīng)該是慢慢來(lái)的
是沉浸在平凡日子里的
只有孩子學(xué)會(huì)擁抱成長(zhǎng)型快樂(lè)
他才能在平凡的日子里慢慢長(zhǎng)大
慢慢發(fā)光……
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