關(guān)于“共同守護數(shù)字

時代的童年”的倡議

親愛的家長朋友，各位園長、老師，以及所有關(guān)心兒童成長的社會同仁：

2026年5月20日至6月20日是第十五個全國學前教育宣傳月。今年，我們以“共同守護數(shù)字時代的童年”為主題，探討在數(shù)字浪潮中如何為孩子守住最珍貴的成長底色。

數(shù)字產(chǎn)品正以前所未有的廣度和深度融入生活，也悄然改變著孩子的成長軌跡。學前兒童正處于身心發(fā)育與習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，過早、過多接觸電子屏幕，不僅有可能損傷視力、影響大腦發(fā)育，更會破壞專注力與主動性，甚至造成難以逆轉(zhuǎn)的傷害。

當數(shù)字浪潮席卷而來，我們更需清醒地認識到：孩子的成長規(guī)律從未改變。真正支撐孩子發(fā)展的，不是虛擬世界的聲光刺激，而是真實生活中的體驗、游戲與陪伴。

為此，我們向您發(fā)出倡議：

第十五個全國學前教育宣傳月宣傳片（來源：微言教育）

一

致家長：做有溫度的“守護者”，讓愛在真實生活中流淌

家庭是抵御數(shù)字風險的第一道防線。請不要將電視、手機、平板當作“電子保姆”。

1.嚴守邊界，科學管理。嚴格控制孩子使用數(shù)字產(chǎn)品的時間，3歲以下避免屏幕接觸，3—6歲嚴格限制使用時長。建立“無屏幕家庭時光”，特別是在進餐、閱讀和親子游戲時，請主動放下手機，讓真實互動成為家庭的主旋律。確需使用數(shù)字產(chǎn)品時，精心篩選內(nèi)容健康、適宜的高質(zhì)量數(shù)字資源，陪同孩子一同觀看，及時互動交流。

2.高質(zhì)量陪伴，回歸生活。孩子的安全感與幸福感源于真實的互動。多陪孩子做運動、讀繪本、做家務(wù)、聊趣事；周末走進自然，感受四季更迭，觀察萬物生長。您的一個擁抱、一次傾聽，比任何虛擬伙伴更能滋養(yǎng)孩子的心靈。“生活即教育”，最寶貴的教育蘊含在您和孩子那些看似平凡的共同經(jīng)歷里。

3.以身作則，榜樣示范。用行動告訴孩子，真實的世界更精彩。減少在孩子面前的屏幕使用頻率與時長，用您的專注傾聽和全心陪伴，為孩子示范如何與周圍的人和事建立深度、溫暖的聯(lián)系。

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《綠美大灣區(qū)·一起來運動》

華南師范大學附屬幼兒園 劉芊妤

《古巷龍騰，粵味流年》

佛山市順德區(qū)樂從鎮(zhèn)小水滴幼兒園 余熙然

《機器人忙打掃，小朋友屋里笑》

東莞市莞城翠瓏灣幼兒園 譚可盈

二

致園長和教師：做專業(yè)的“引路人”，捍衛(wèi)兒童真實的游戲權(quán)利

幼兒園應(yīng)堅守“以游戲為基本活動”的育人初心，發(fā)現(xiàn)和支持兒童有意義的學習。

1.保障游戲權(quán)利，踐行“活教育”。教育家陳鶴琴先生提出“大自然、大社會都是活教材”。我們要創(chuàng)造充足的條件，保證幼兒每天戶外活動、體育活動和自主游戲時間，讓幼兒在沙水池、種植園、建構(gòu)區(qū)等環(huán)境中盡情探索，支持他們在自主游戲中主動學習，避免以數(shù)字化呈現(xiàn)替代兒童親身體驗、動手操作和直接感知。

2.以人為本，建立良好的師幼關(guān)系。我們要給予兒童充分的表達機會，用心傾聽兒童的心聲與想法，感受兒童的情緒，了解兒童的思考，理解兒童的行為，有針對性地支持兒童的發(fā)展。讓兒童在良好的師幼關(guān)系中建立信任感，體會教師陪伴成長的溫度。

3.健康第一，守護兒童的身心成長。建立健全班級數(shù)字產(chǎn)品使用規(guī)則，規(guī)范使用數(shù)字教育資源，盡量避免使用視屏產(chǎn)品，保障幼兒用眼安全。若確需使用，應(yīng)選用符合護眼標準的電子屏幕，并嚴格控制使用的頻次與時長。將數(shù)字安全教育有機融入一日生活，通過適宜的方式幫助兒童學會隱私保護、不良信息識別、網(wǎng)絡(luò)沉迷預(yù)防等常識。

4.家園社共育，協(xié)同發(fā)力。聯(lián)合社區(qū)、公益機構(gòu)等開展多樣化活動，通過家長學校、開放日、線上科普等渠道，主動向家長傳遞科學的兒童發(fā)展理念，幫助家庭理解兒童的發(fā)展規(guī)律與學習方式，共同約定科學健康的數(shù)字產(chǎn)品使用規(guī)則。

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《嗨！長頸鹿樂園里的好朋友》

廣東省委機關(guān)幼兒院 陳芊貝

《花花世界》

佛山市順德區(qū)勒流育賢實驗幼兒園 潘姿曉

《快樂捉迷藏》

韶關(guān)市南雄市機關(guān)幼兒園 何昕媛

《老鷹捉小雞》

清遠市清新區(qū)石潭鎮(zhèn)中心幼兒園 鄧煒誠

《三灶漁趣，鶴舞竹編》

珠海市金灣區(qū)航空新城幼兒園 趙珞希

《舞草龍》

清遠市連山民族幼兒園 莫詩瀅

三

致社會同仁：做童年的“共建者”，營造健康的成長生態(tài)

守護孩童健康快樂的童年，離不開全社會同心聚力、傾情護航。

1.凈化環(huán)境，規(guī)范內(nèi)容。相關(guān)平臺與企業(yè)應(yīng)恪守社會責任，相關(guān)機構(gòu)需加強監(jiān)督管理，規(guī)范面向幼兒的數(shù)字產(chǎn)品與軟件，過濾不良信息，抵制過度商業(yè)化的早教推銷，為孩子們打造清朗健康的數(shù)字空間。

2.開放資源，支持體驗。社區(qū)、圖書館、博物館、科技館、公園、企事業(yè)單位等，應(yīng)盡可能為孩子們提供更多安全、友好的戶外活動空間和公益性親子體驗項目。一場社區(qū)親子運動會、一次圖書館故事會、一片可自由奔跑的草地，都是送給孩子最好的禮物。

時代在變，但童年的底色不應(yīng)改變。再智能的算法，也代替不了泥土的芬芳、同伴的歡笑和父母的懷抱。讓我們銘記“一切為兒童”的初心，遵循“最有利于學前兒童”的原則，踐行陶行知先生“真教育是心心相印的活動”的箴言，攜手努力：以自然滋養(yǎng)身心，以游戲賦能成長，以陪伴溫暖童年。在數(shù)字時代的洪流中，共同守護每一個孩子那不可復(fù)制的、真實而閃亮的童年！

倡議方：廣東省教育廳

2026年5月20日

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《來看全運會》

廣東省公安廳幼兒院 盧思越

《深圳童趣樂園》

深圳市鹽田區(qū)金港幼兒園 廖子賢

《一起玩真開心》

深圳市鹽田區(qū)教科院幼兒園翠峰園 李昕桐

《豐收的季節(jié)》

河源市龍川縣泰華城幼兒園 黃熙桐

《快樂的春日時光》

梅州市大埔縣高陂實驗幼兒園 李晌

來源 | 廣東省教育廳

編輯：小逸

初審：羅國釗

終審：蘇家金

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