浙江
“兩院院士”是指中國科學院院士和中國工程院院士的統稱，是我國在科學與工程技術兩大領域設立的最高學術稱號、終身榮譽。
1949年中國科學院成立，1955年“中科院學部”成立，首批233位學部委員由此產生，這些學部委員是我國院士制度的前身。此后，學部委員長期作為工作稱號運行，1993年10月經國務院批準，“學部委員”正式改稱為“中國科學院院士”
1994年6月3日，中國工程院成立，產生首批96位工程院院士，同時中科院召開第七次院士大會，兩院院士制度并立格局就此成型。中科院院士根植于1955年的學部委員制，1993年更名；工程院院士源于1994年新建，兩院并立后合稱"兩院院士"。
兩院院士本質上是極小概率的“科研極值”，嚴格說不是短周期“培養”出來的，而是通過長期積累，經過后來嚴格選拔，根據其科研成就產生出來的。
兩院院士培養難度之高，眾所周知。其原因一是入口極窄，候選人大都在博士/長期科研崗位基礎上，還需持續產出系統性、原創性重大成果，并通過多輪同行評議與差額選舉。二是時間成本極高，通常要經歷十幾年以上的方向打磨、平臺競爭、團隊建設與重大項目歷練，任何一環掉隊就出局。
三是資源與生態門檻，頂尖平臺、穩定經費、學科位勢、學術聲譽網絡幾乎不可復制。所以現實策略不是“造院士”，而是把目標拆成，做強方向，產出標志性成果，形成可持續團隊與學派，院士才可能作為長期副產品出現。
1977年恢復高考制度之后，我國內地高校培養院士最多的高校是清華大學，本科、碩士、博士院士共有94人，處于斷層領先。而北京大學共培養67人，比清華大學少了27人。排名第三的是浙江大學，共有61人，比清華大學少了33人，比北京大學僅僅少6人。由此可見浙江大學的實力之強。
吉林大學令人眼前一亮，共培養52人，排名全國高校第四位。南京大學以45人，排名全國第五位。華中科技大學44人，排名第六位。中國科學技術大學42人，排名第七位。哈爾濱工業大學共40人，排名第八位。
北京航空航天大學共36人，排名第九位。武漢大學共34人，排名第十位。西安交通大學共培養出32人，排名第十一位。西北工業大學、四川大學、復旦大學各培養了31人，排名并列第十二位。國防科技大學以29人，排名第十五位。
北京理工大學28人，排名第十六位。山東大學27人，排名第十七位。蘭州大學、東南大學與上海交通大學各培養了25人，排名并列第十八位。中南大學培養了23人，排名第二十一位。天津大學22人，排名第二十二位。大連理工大學、中國農業大學各有21人，排名并列第二十三位。
值得一提的是，西安電子科技大學以20人排名第二十五位，是211、雙一流高校中的佼佼者。北京協和醫學院共有18人脫穎而出，成為純“雙一流”院校中的杰出代表。南京工業大學作為“四非”高校的代表，與廈門大學、中國石油大學、中國海洋大學均培養出12人，排名并列第三十三位，表現亮眼。解放軍信息工程大學共培養了10位院士，與西北大學并列排名第四十五位。
從培養出的本科院士人數來看，浙江大學與北京大學均為44人，排名并列全國第一位。清華大學43人，排名全國院校第三位。吉林大學40人，排名全國第四位。中國科學技術大學共29人，排名第五位。南京大學培養28人，排名第六位。
山東大學與華中科技大學各培養23人，排名并列第七位。武漢大學、國防科技大學、西北工業大學三校各培養22人，排名并列第九位。
當然，由于中國兩院院士在本科階段、碩士階段和博士階段，就讀的院校不盡相同，在統計中可能會有一些誤差，在所難免。我們通過以上表格，可以看出我國高校對培養兩院院士的大致貢獻。
不管怎么說，這些高校都為我國高科技的發展，高科技人才的培養，做出了巨大貢獻，功不可沒。對此，你會有哪些看法呢？歡迎你在評論區留言。
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