為深入推進(jìn)全市未成年人心理健康工作，促進(jìn)未成年人身心健康全面發(fā)展，近日，榆林市舉行了“5·25”全國(guó)大中小學(xué)生心理健康日主題宣傳教育活動(dòng)。

本次活動(dòng)由市委文明辦、市教育局主辦，市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心、市家庭教育指導(dǎo)中心承辦。活動(dòng)圍繞育人主題開(kāi)展一系列特色活動(dòng)，在全市掀起了關(guān)注心理健康、重視心靈成長(zhǎng)的熱潮。

打造多元育“心”課堂

本次活動(dòng)以心理健康情景展演、專題講座、團(tuán)體輔導(dǎo)為主要形式，深入全市各中小學(xué)校開(kāi)展暖心育心行動(dòng)。

在榆林高新十二小，一場(chǎng)精心編排的心理健康情景展演活動(dòng)依托經(jīng)典文化，將身心成長(zhǎng)與自我保護(hù)知識(shí)融入生動(dòng)劇情，同時(shí)開(kāi)設(shè)男女分場(chǎng)心理課堂，讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)；在橫山職教中心，舉辦預(yù)防校園欺凌專題講座，通過(guò)案例講解與互動(dòng)問(wèn)答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害，掌握自我保護(hù)的方法與技巧；在榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)，用音樂(lè)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式帶領(lǐng)學(xué)生在舒緩優(yōu)美的節(jié)奏與旋律中釋放壓力、調(diào)節(jié)情緒；在榆林市一中，則以心理繪畫(huà)輔導(dǎo)為載體，鼓勵(lì)學(xué)生用色彩與線條表達(dá)內(nèi)心感受，引導(dǎo)學(xué)生建立積極健康的心理狀態(tài)。

筑牢職業(yè)心理防線

針對(duì)不同群體教師的心理需求，分層次精準(zhǔn)開(kāi)展心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)。在榆林第二十八小學(xué)，聚焦一線教師職業(yè)壓力、情緒困擾等問(wèn)題，開(kāi)展針對(duì)性心理疏導(dǎo)，幫助教師舒緩身心壓力，提升情緒管理能力，以更加健康的狀態(tài)投入教育教學(xué)工作，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。在市教育局，面向全市中小學(xué)校專兼職心理健康教師開(kāi)展專題培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流與案例分析，夯實(shí)教師心理健康教育專業(yè)素養(yǎng)，提升實(shí)操輔導(dǎo)能力。

搭建家校共育橋梁

依托榆林市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心陣地優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展親子團(tuán)體輔導(dǎo)與心理健康教育實(shí)踐開(kāi)放日活動(dòng)。創(chuàng)新采用親子分場(chǎng)、同步開(kāi)展的模式：家長(zhǎng)參與《家校溝通的七把金鑰匙》專題家庭教育講座，學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)用的溝通技巧與育人方法；孩子則在專業(yè)心理教師的引導(dǎo)下，依次體驗(yàn)特色心理項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)賦能與孩子成長(zhǎng)的雙向提升，進(jìn)一步夯實(shí)家校共育根基。在榆林高新區(qū)第一中學(xué)，針對(duì)初中生青春期親子溝通難題，開(kāi)展沉浸式親子輔導(dǎo)活動(dòng)，以“身體激活→情感連接→認(rèn)知覺(jué)察→行為承諾”為主線，通過(guò)趣味互動(dòng)、繪畫(huà)投射、邊界討論與成長(zhǎng)承諾簽署，引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子在輕松氛圍中化解隔閡、讀懂彼此心聲，有效緩解青春期心理困擾，增進(jìn)親子情感聯(lián)結(jié)。

榆林市“5·25”全國(guó)大中小學(xué)生心理健康日主題宣傳教育活動(dòng)覆蓋三大育人主體，融合多種形式，一系列活動(dòng)各有側(cè)重、層層遞進(jìn)，有效推動(dòng)了家校社育人合力的形成，為未成年人健康成長(zhǎng)筑牢心理防線。下一步，市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心將持續(xù)開(kāi)展心理健康教育普及活動(dòng)，全力守護(hù)全市未成年人陽(yáng)光、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

記者 趙娜 張娟娟 通訊員 李?lèi)?ài)玲

編輯 拓智慧 葉蕊 責(zé)編 李治學(xué)