為深入推進(jìn)全市未成年人心理健康工作,促進(jìn)未成年人身心健康全面發(fā)展,近日,榆林市舉行了“5·25”全國(guó)大中小學(xué)生心理健康日主題宣傳教育活動(dòng)。
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本次活動(dòng)由市委文明辦、市教育局主辦,市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心、市家庭教育指導(dǎo)中心承辦。活動(dòng)圍繞育人主題開(kāi)展一系列特色活動(dòng),在全市掀起了關(guān)注心理健康、重視心靈成長(zhǎng)的熱潮。
打造多元育“心”課堂
本次活動(dòng)以心理健康情景展演、專題講座、團(tuán)體輔導(dǎo)為主要形式,深入全市各中小學(xué)校開(kāi)展暖心育心行動(dòng)。
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在榆林高新十二小,一場(chǎng)精心編排的心理健康情景展演活動(dòng)依托經(jīng)典文化,將身心成長(zhǎng)與自我保護(hù)知識(shí)融入生動(dòng)劇情,同時(shí)開(kāi)設(shè)男女分場(chǎng)心理課堂,讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí);在橫山職教中心,舉辦預(yù)防校園欺凌專題講座,通過(guò)案例講解與互動(dòng)問(wèn)答,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害,掌握自我保護(hù)的方法與技巧;在榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué),用音樂(lè)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式帶領(lǐng)學(xué)生在舒緩優(yōu)美的節(jié)奏與旋律中釋放壓力、調(diào)節(jié)情緒;在榆林市一中,則以心理繪畫(huà)輔導(dǎo)為載體,鼓勵(lì)學(xué)生用色彩與線條表達(dá)內(nèi)心感受,引導(dǎo)學(xué)生建立積極健康的心理狀態(tài)。
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筑牢職業(yè)心理防線
針對(duì)不同群體教師的心理需求,分層次精準(zhǔn)開(kāi)展心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)。在榆林第二十八小學(xué),聚焦一線教師職業(yè)壓力、情緒困擾等問(wèn)題,開(kāi)展針對(duì)性心理疏導(dǎo),幫助教師舒緩身心壓力,提升情緒管理能力,以更加健康的狀態(tài)投入教育教學(xué)工作,為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。在市教育局,面向全市中小學(xué)校專兼職心理健康教師開(kāi)展專題培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流與案例分析,夯實(shí)教師心理健康教育專業(yè)素養(yǎng),提升實(shí)操輔導(dǎo)能力。
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搭建家校共育橋梁
依托榆林市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心陣地優(yōu)勢(shì),開(kāi)展親子團(tuán)體輔導(dǎo)與心理健康教育實(shí)踐開(kāi)放日活動(dòng)。創(chuàng)新采用親子分場(chǎng)、同步開(kāi)展的模式:家長(zhǎng)參與《家校溝通的七把金鑰匙》專題家庭教育講座,學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)用的溝通技巧與育人方法;孩子則在專業(yè)心理教師的引導(dǎo)下,依次體驗(yàn)特色心理項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)賦能與孩子成長(zhǎng)的雙向提升,進(jìn)一步夯實(shí)家校共育根基。在榆林高新區(qū)第一中學(xué),針對(duì)初中生青春期親子溝通難題,開(kāi)展沉浸式親子輔導(dǎo)活動(dòng),以“身體激活→情感連接→認(rèn)知覺(jué)察→行為承諾”為主線,通過(guò)趣味互動(dòng)、繪畫(huà)投射、邊界討論與成長(zhǎng)承諾簽署,引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子在輕松氛圍中化解隔閡、讀懂彼此心聲,有效緩解青春期心理困擾,增進(jìn)親子情感聯(lián)結(jié)。
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榆林市“5·25”全國(guó)大中小學(xué)生心理健康日主題宣傳教育活動(dòng)覆蓋三大育人主體,融合多種形式,一系列活動(dòng)各有側(cè)重、層層遞進(jìn),有效推動(dòng)了家校社育人合力的形成,為未成年人健康成長(zhǎng)筑牢心理防線。下一步,市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心將持續(xù)開(kāi)展心理健康教育普及活動(dòng),全力守護(hù)全市未成年人陽(yáng)光、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
記者 趙娜 張娟娟 通訊員 李?lèi)?ài)玲
編輯 拓智慧 葉蕊 責(zé)編 李治學(xué)
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