作為獻禮井岡山革命根據地創建100周年、中國人民解放軍建軍100周年的舞臺作品，5月23日，原創歌劇《搖籃》在國家大劇院首演。

　　該劇由中國音樂學院、中共吉安市委宣傳部、江西文化演藝發展集團聯合出品，以1928年井岡山革命斗爭為歷史背景，以黨代表張永清的英雄事跡為主線，串聯平定叛亂、黃洋界保衛戰、土地革命等關鍵歷史場景，藝術再現中國革命搖籃的孕育與成長歷程。

　　談及創作緣起，中國音樂學院院長、該劇藝術總監兼指揮李心草感慨地說：“總有人問我，是不是有‘井岡情結’，我回答說我有‘井岡情懷’。那里的山好、水好、人好、故事好。山好，是我閉眼都能想象出它的青蔥翠綠；水好，是我第一口嘗到井岡山水的那種甘甜；人好，是我每次到井岡山，都能體會到那里的風土人情和當地老鄉的淳樸情感；故事好，我們用《搖籃》這部歌劇來講述井岡山的故事、展現井岡山的革命精神?！?/p>

　　李心草坦言，創作這部歌劇的念頭應該追溯到十年前，是從他第一次踏上井岡山開始，逐漸萌發出來的。讓他刻骨銘心的是一組以23為軸線的數字，這個數字代表年齡。在那片土地上犧牲的革命烈士大多是這個年紀，甚至有的還不到20歲。在革命烈士陵園，他聽講解員介紹一位女烈士的故事，她犧牲的時候只有23歲，還懷有身孕，被敵人把頭顱割下來示眾……

　　“那一年我女兒正好也是23歲，我們學校里的很多學生都是這個年紀，他們大多還在父母的呵護中，而那位女烈士卻已為革命犧牲。那一刻，我決定要用音樂喚起人們的記憶，尤其是喚起當代年輕人對革命烈士的情感，讓他們知道今天的幸福生活是怎么來的。”李心草說。

　　為了這部原創歌劇，中國音樂學院創排了兩年多，從劇本打磨、音樂創作，到排練演出，反復雕琢細節，逐句指導演員的唱腔把控與情感詮釋，使人物心境與音樂表達深度融合。

　　《搖籃》作曲、中國音樂學院藝術實踐中心副主任、作曲系教授胡廷江介紹，該劇在交響性框架下構建宏大史詩感，運用了獨唱、重唱、混聲合唱、序曲、間奏曲等豐富形式，還融入了大量井岡山當地民歌、民謠及紅色民謠旋律。

　　“歌劇的音樂和寫歌不一樣，不是簡單地把一個旋律貼進去就行，而是需要進行交響化的拓展，寫成交響合唱的形式。”胡廷江說，音樂在保留井岡山民間音樂本土底色基礎之上，以主導動機貫穿全劇，用復調手法實現多線敘事疊加，強化戲劇沖突。核心唱段《搖籃 井岡》《工農的政權》《我的井岡我的家》等，既彰顯旋律張力，又朗朗上口，以音樂延伸劇本情感，讓音樂成為敘事與抒情的核心載體。

　　該劇編劇、解放軍文化藝術中心一級編劇趙大鳴介紹，作品試圖跳出模式化人物塑造，回歸人性真實，刻畫革命者的求索、奮斗與抉擇，讓歷史文字擁有血肉溫度，讓戲劇角色具備真實性情，深刻回答了“歷史為什么選擇中國共產黨”這一時代命題。

　　“我們要用歌劇傳頌井岡山精神，用舞臺講好中國故事?！痹搫а?、中國音樂學院聲樂歌劇系教授陳蔚表示，在二度創作上，她秉持“高度提煉、當代表達”原則，以四個“樹立”為戲劇最高任務，將井岡山精神融入人物命運與戲劇沖突。表演團隊兼顧歷史真實與藝術美感，通過精準演唱與細膩表演，呈現戰友深情、軍民同心與信仰堅守，實現史詩品格與情感張力的統一，讓觀眾在審美體驗中完成精神致敬。

　　值得一提的是，此次參加演出的不僅有韓蓬、王沖、扣京、高鵬等國內一線歌唱家，還有大一、大二的學生和研究生。李心草表示，中國音樂學院通過不斷進行劇目實踐，讓學生體驗到藝術的魅力與舞臺的重要性，也讓他們認識到基本功的可貴。歌劇《搖籃》不僅是一部獻禮之作，更是一堂生動的藝術思政大課，通過創作與排演，引導師生在藝術實踐中感悟革命先輩的信仰與堅守，推動紅色基因代代相傳，實現藝術創作、人才培養與文化傳承同頻共振。

　　“井岡山，是孕育中國革命的搖籃?！崩钚牟菡f，為了能更好地體現井岡山精神，歌劇的名稱費了不少周折，曾有過《星火搖籃》《井岡之歌》《井岡山》等無數次討論，“最后還是回到最初的想法，大家都非常喜歡“搖籃”這兩個字，雖然聽上去很微小，但它釋放的能量可能是巨大的。”

《中國教育報》2026年05月29日 第04版

作者：本報記者 卻詠梅