北京
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 周仕敏 通訊員 商燕燕）近日，由廣西壯族自治區教育廳主辦的國家中小學智慧教育平臺應用專題研修活動在金秀瑤族自治縣桐木中學、桐木鎮中心校舉行。
研修從平臺應用場景解析和實踐操作切入，幫助教師系統梳理國家中小學智慧教育平臺與“桂教通”平臺的功能架構與應用路徑。來自南寧市吉祥路小學、南寧市五象新區第三實驗小學、來賓市第一中學的三位教師，分別執教小學語文、小學英語和初中數學三節示范課，“雙師課堂”成為全場關注的焦點——授課教師依托國家平臺上的名師微課資源組織學生學習，課堂既有優質數字資源的支撐，又保留了班級教師的情境創設與即時引導。金秀鎮中心校教師李耀冰在交流中說：“智慧教育平臺不只是資源展示工具，更是幫我們備好課、上好課的工具。”
每節示范課后，自治區、來賓市兩級教研員與授課教師一起，帶領參訓教師復盤教學設計、資源整合策略和課堂師生互動，從“看課”走向“研課”，讓技術真正在課堂土壤里扎下根來。在平臺實踐操作環節，參訓教師現場學習了備課授課、在線教研、資源管理等具體應用，將功能操作與日常教學場景緊密結合，力求“學了就能用、用了就能變”。
金秀縣地處大瑤山腹地，學校分布零散，優質師資長期不均衡。此次研修覆蓋全縣所有學校和教學點，每位參訓教師都帶著明確任務回去：自己先學好用好，再帶動身邊更多教師用起來。從教19年的桐木鎮中心校教師胡莫東表示：“如今，山里的孩子也能與城市孩子同上一堂課，優質數字教育資源有效縮小了城鄉教育差距，為山區孩子帶來了更加公平、優質的教育供給，助力山區學子緊跟時代發展步伐，共享教育發展成果。”
作者：周仕敏 商燕燕
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