北京
本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-河北頻道
近日，清晨的太行山區(qū)微風(fēng)不燥。在河北省保定市淶水縣趙各莊學(xué)區(qū)龍門小學(xué)的運(yùn)動場上，一場別開生面的勞動技能競賽正熱火朝天地進(jìn)行。來自學(xué)區(qū)內(nèi)14所小學(xué)的78名小選手按年級分組，在整理書包、剝蒜、樹葉粘貼、DIY校服設(shè)計、編結(jié)手鏈、種植多肉等特色項目中各顯身手。與常規(guī)的知識競賽不同，這里考驗的是孩子們的動手能力、協(xié)作精神與勞動習(xí)慣，這正是淶水縣推進(jìn)新時代勞動教育、落實“五育并舉”的一個生動縮影。
比賽現(xiàn)場，低年級組的小選手們神情專注。在整理書包項目中，孩子們需要在五分鐘內(nèi)完成削鉛筆、分類整理試卷、有序歸放文具及生活用品等一系列操作。只見他們動作麻利、條理清晰，很快便將凌亂的物品歸置得整整齊齊。剝蒜項目則更見功夫，一顆顆完整的大蒜被剝得光滑潔凈，操作臺面一塵不染，展現(xiàn)出良好的衛(wèi)生習(xí)慣與精細(xì)動作能力。而在樹葉粘貼項目中，兩名小選手一組，利用樹葉形狀、顏色與紋理，拼貼出綠水青山、和諧家園的圖景，將生態(tài)文明的種子悄然種入童心。
活動現(xiàn)場。尹默攝
中高年級組的比賽則更具創(chuàng)意與挑戰(zhàn)。DIY校服設(shè)計環(huán)節(jié)，兩名選手合作，在白色T恤上圍繞“校園文化+勞動教育”理念進(jìn)行彩繪與編織裝飾。完成作品后孩子們還需現(xiàn)場闡述設(shè)計理念，從色彩搭配到工藝選擇，條理清晰、自信從容。編結(jié)手鏈項目中，五彩絲線在指尖穿梭，平結(jié)、金剛結(jié)......短短15分鐘，一條條精美的手鏈便編織而成，既傳承了傳統(tǒng)手工藝，也磨練了耐心與細(xì)致。種植多肉則嚴(yán)格按照“去根修葉、墊陶粒、填土定植、澆水清潔”的標(biāo)準(zhǔn)化流程操作，垃圾分類、工具歸位，勞動素養(yǎng)可見一斑。
一場競賽，折射的是一個區(qū)域?qū)趧咏逃举|(zhì)的深刻理解。淶水縣趙各莊學(xué)區(qū)地處太行山深處，學(xué)校布局分散，勞動資源稟賦各異。近年來，該學(xué)區(qū)立足山區(qū)實際，創(chuàng)新構(gòu)建“大勞動育人”教育新場景，實施跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)項目，將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，打通家庭、學(xué)校、社會三方資源，形成以校園勞動為主，家務(wù)勞動和校外勞動為兩翼的“勞動+”教育體系。學(xué)區(qū)總校校長趙巖基表示，“勞動不僅是技能，更是品格。我們堅持讓每一個孩子被看見，低年級學(xué)會自理，高年級學(xué)會創(chuàng)造，在勞動中磨煉意志、學(xué)會合作、懂得感恩。”
小選手們正在編結(jié)手鏈。尹默攝
勞動教育的生命力在于“接地氣”與“跨學(xué)科融合”。在淶水縣，勞動課不再是簡單的出力流汗，而是與德育、智育、體育、美育深度交織。這場豐富多彩的勞動技能競賽，是淶水縣全面推動新時代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)、深化“五育并舉”教育改革的一個縮影。近年來，淶水縣緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，在山區(qū)教育內(nèi)涵式發(fā)展上持續(xù)發(fā)力。通過定期舉辦常態(tài)化的勞動技能競賽、建設(shè)校內(nèi)勞動教育實踐基地等舉措，逐步形成了“校校有基地、人人有技能、月月有活動”的良好局面。（賈晨陽）
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