六一的快樂氛圍已拉滿!滿眼皆是天真爛漫,耳邊盡是歡聲笑語。孩子們沉浸在繪畫的樂趣中,用斑斕色彩留住節日里的每一份歡喜。讓我們一同欣賞畫作,邂逅純粹美好的童年時光。
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1.快樂六一
姜姝伊(北京景山學校大興實驗學校)
輔導教師:孫千惠
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2.快樂童年
越一桐(北京市平谷區第一小學)
輔導教師:柴琳
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3.逐夢快樂童年
皮欣妍(北京市大興區興海學校)
輔導教師:任潔
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4.童心飛揚 快樂成長
紀潤嘉(北京石油學院附屬小學)
輔導教師:姚曉丹
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5.向陽童趣 多彩成長
李沐蓉(北京市東城區板廠小學)
輔導教師:閆笑
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6.多彩童年
徐詩涵(北京市海淀區民族小學)
輔導教師:楊曉萌
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7.戶外快樂時光
王天悅(北京第二實驗小學懷柔分校)
輔導教師:張玉紅
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8. 童心向陽
任林樾(北京市平谷區第五小學)
輔導老師:白冰
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9.逐光啟航
李雨軒(北京市東城區府學胡同小學)
輔導教師:孫超
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10.童心飛揚
王奕揚(北京市廣渠門中學附屬花市小學)
輔導教師:李晨璐
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11.奇思妙想的童年伙伴(手工)
田子楊(北京市海淀區雙榆樹第一小學)
輔導教師:楊曄
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12.六一去軍博
王珺賢(北京市東城區燈市口小學)
輔導教師:李珊珊
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13.六一快樂
徐梓墨(北京市平谷區第七小學)
輔導教師:田曉晶
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14.快樂的童年
邱詩茵(北京市西城區師范學校附屬小學)
輔導教師:安明
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15.六一的禮物
邢昭荀(北京市通州區宋莊實驗學校)
輔導老師:左春燕
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16.拾光馬戲 童心未泯
霍蕓溪(北京市海淀區教師進修學校附屬房山實驗學校)
輔導教師:蘆穎
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17.夢幻童趣
穆歆語(北京市海淀區中關村一小懷柔分校)
輔導教師:劉彩霞
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18.歡慶六一
高文心(北京市平谷區大興莊中心小學)
輔導教師:高慧
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19.校園快樂時光
梁宇心(北京第二實驗小學平谷分校)
輔導教師:趙文躍
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20.最好的禮物
王夢妤(北京小學廣內分校)
輔導教師:蔡紅芳
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21.童心逐夢
張博郁(北京市第一七一中學附屬青年湖小學)
輔導教師:郭哲
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22.漫畫里的童年
李語彤(北京市懷柔區北房鎮中心小學)
輔導教師:曹欣然
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23.六一快樂
董美萱(北京市昌平區回龍觀第二小學)
輔導教師:吳玉紅
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24.六一舞臺 星光閃閃
王晨霏(北京市大興區第二小學)
輔導教師:程雯
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25.兒童節快樂
苑悅晨(北京市海淀區實驗小學大興分校)
輔導教師:葛錫榮
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26.歡樂的海洋館
李靜萱(北京市豐臺區第一小學)
輔導教師:王丹
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27.甜甜的六一
陳淏(北京市中科啟元學校)
輔導教師:宋珊珊
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童趣繪六一
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王麗麗
北京市通州區馬駒橋鎮中心小學美術教師
北京市通州區骨干教師
在創作時,怎么讓畫面更加鮮活、節日氛圍更熱烈呢?其實只要掌握基礎美術技巧,抓住色彩、構圖、細節三大核心,就能生動還原熱鬧歡快的節日場景,畫出滿是童真與歡樂的作品。
首先,色彩是烘托歡樂氛圍的核心,也是六一畫作的點睛之筆。童真的快樂熱烈又純粹,適配明亮輕快、溫柔鮮活的色彩基調,徹底避開暗沉厚重的色調。小畫師們可以用澄澈的淺藍鋪展晴空,鮮嫩的草綠描繪茵茵草地,溫柔的嫩黃勾勒灑落的陽光,干凈柔和的主色調奠定輕松愉悅的畫面基調。再用鮮活的朱紅、橘橙、夢幻粉紫作為點綴,勾勒漫天飄蕩的氣球、迎風翻飛的彩帶、熱烈綻放的鮮花,能瞬間拉滿節日熱鬧歡快的氛圍。
其次,合理的構圖能讓熱鬧的場景層次分明、氛圍感拉滿。小畫師可以采用中心構圖法,將嬉戲的小朋友作為畫面核心主體,牢牢鎖住視覺焦點。人物比例適中、錯落排布,避免畫面單調擁擠。遠景繪制澄澈藍天、悠悠白云、隨風飄揚的彩旗、高空飛舞的風箏,勾勒出開闊自由的節日場景;中景刻畫繽紛的舞臺、彩色的小帳篷、鋪滿鮮花的草坪,鋪墊熱鬧的環境氛圍;近景重點描繪追逐打鬧、嬉笑玩耍的孩子,搭配漫天紛飛的泡泡、飄落的彩紙。遠近層次清晰、動靜結合,讓整個畫面飽滿立體,充滿煙火氣與歡樂感。
最后,靈動鮮活的動態細節,是展現孩童歡樂氛圍的關鍵。繪畫不必刻意追求精致完美,重點是捕捉孩子無拘無束、肆意快樂的童真姿態:有的小朋友手牽手奔跑,裙擺隨風飛揚;有的圍坐在一起分享零食,笑意盈盈;有的在舞臺上盡情歌唱跳舞,活力滿滿。一個個鮮活的動態、一處處可愛的細節,讓畫面涌動著滿滿的生機與童趣。
小畫師們大膽落筆、自由創作吧!用明亮的色彩渲染熱鬧的節日氛圍,用靈動的線條捕捉肆意的童真瞬間,把童年的爛漫、熱烈與歡喜裝進畫紙之中,畫出屬于我們獨一無二、熱氣騰騰的美好節日。
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策劃:王小艾
編輯:孟莞
校對:呂慧
審核:張秋穎
終審:冉陽 郝彬
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