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在六一兒童節(jié)即將到來之際,來自7個(gè)城市的16位殘障兒童來到了煥新后的迪士尼小鎮(zhèn)樂高品牌旗艦店,共同體驗(yàn)創(chuàng)意拼搭與玩樂互動(dòng)。日前,樂高集團(tuán)攜手中國(guó)殘疾人福利基金會(huì)在店內(nèi)舉辦“十年同樂?奇想拼搭工坊”主題活動(dòng),用一系列融合動(dòng)手、表達(dá)與合作的玩樂活動(dòng),讓孩子們?cè)诜e木拼搭與溫暖陪伴中收獲快樂與自信。
此次活動(dòng)隸屬于樂高集團(tuán)與中國(guó)殘疾人福利基金會(huì)合作開展的“樂在益起”企業(yè)社會(huì)責(zé)任項(xiàng)目。自2021年啟動(dòng)以來,該項(xiàng)目通過產(chǎn)品捐贈(zèng)及員工社區(qū)公益服務(wù)的形式開展。以樂高品牌旗艦店所在的城市及社區(qū)為基礎(chǔ),來自品牌旗艦店的員工會(huì)定期前往當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)及融合教育機(jī)構(gòu)看望小朋友,并積極邀請(qǐng)小朋友們到店參觀,和他們一起在樂高積木的創(chuàng)意拼搭中學(xué)習(xí)和發(fā)展關(guān)鍵技能。2024年,項(xiàng)目進(jìn)一步升級(jí),邀請(qǐng)合作機(jī)構(gòu)的老師們加入樂高集團(tuán)“樂樂箱兒童玩樂發(fā)展支持計(jì)劃”,聯(lián)合北京師范大學(xué)教育學(xué)部開發(fā)專業(yè)課件與培訓(xùn)體系,幫助一線工作者掌握陪伴心智障礙、視障等特殊兒童的科學(xué)方法,以更好地利用產(chǎn)品捐贈(zèng)資源,為小朋友們帶來更持續(xù)、更豐富的玩樂體驗(yàn)。
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截至2025年底,項(xiàng)目已覆蓋上海、北京、杭州、成都等全國(guó)8家樂高品牌旗艦店所在的城市,共計(jì)超過200名樂高品牌旗艦店員工參與其中,為22家合作機(jī)構(gòu)資助了8122套樂高玩具套裝,累計(jì)為超過6萬人次的殘障兒童帶去玩樂力量。
“樂高集團(tuán)致力于守護(hù)每一位兒童的玩樂權(quán)利,身患疾病或殘疾的特殊兒童群體也不例外。”樂高集團(tuán)中國(guó)區(qū)企業(yè)社會(huì)責(zé)任負(fù)責(zé)人顧靜秋表示,樂高聯(lián)合學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、公益伙伴開展深度調(diào)研,針對(duì)家庭、機(jī)構(gòu)、學(xué)校不同場(chǎng)景開發(fā)適配游戲與工具,讓特殊兒童也能參與進(jìn)來。
談及融合玩樂,她補(bǔ)充道:“孩子間的互動(dòng)最自然有效。我們?cè)凇畼窐废洹顒?dòng)中推動(dòng)殘障兒童與普通兒童共同玩樂,并在‘小小創(chuàng)變家’項(xiàng)目中加入殘障融合主題,讓孩子們從小理解平等與包容。同時(shí),‘樂樂箱’培訓(xùn)也會(huì)針對(duì)心智障礙、視障兒童特點(diǎn),引導(dǎo)志愿者與老師以觀察、陪伴代替直接幫助,尊重孩子的自我表達(dá)。”她還提到,樂高在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中融入多元包容理念,如好朋友系列包含輪椅角色,用積木傳遞“世界因不同而美好”。
中國(guó)殘疾人福利基金會(huì)指出:“殘障兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展是社會(huì)各界都在關(guān)注的話題。我們很高興能夠與樂高集團(tuán)合作,和來自樂高集團(tuán)的員工志愿者一起,為殘障兒童創(chuàng)造更多接觸外部世界、拓展生活體驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谕鏄分惺斋@更豐富的感知與體驗(yàn)。”
自2016年以來,樂高集團(tuán)已與不同領(lǐng)域的合作伙伴合作,開展了多個(gè)面向不同年齡階段、身處不同困境兒童的企業(yè)社會(huì)責(zé)任項(xiàng)目,比如幫助兒童在玩樂中了解核磁共振檢查過程的“樂高樂樂檢查站”、在每年節(jié)日季為困境兒童捐贈(zèng)樂高玩具套裝的“為愛拼搭”項(xiàng)目、支持視障兒童在玩樂中學(xué)習(xí)盲文、發(fā)展關(guān)鍵技能的“樂高盲文積木顆粒”項(xiàng)目等。截至2025年底,樂高集團(tuán)通過這些項(xiàng)目共為超過813萬名中國(guó)兒童帶去了“在玩樂中學(xué)習(xí)和發(fā)展”的機(jī)會(huì)。
原標(biāo)題:《搭建“奇想拼搭工坊”,樂高為殘障兒童帶去玩樂的力量》
欄目編輯:葉薇
本文作者:新民晚報(bào) 張鈺蕓
題圖來源:采訪對(duì)象提供
圖片來源:采訪對(duì)象提供
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