昨天，我記錄了安可在武漢的新學(xué)校試學(xué)（），后臺和私信收到很多老讀者留言。還有媽媽們私信了我很多問題，我目前能回答的，都回答了。但其實我對學(xué)校也不是非常了解，因為我在美國，也是第一次送孩子去這樣的學(xué)校，目前在試學(xué)階段，我每天只是把我看到的，分享給大家。

家長們問的最多的問題就是："安可試課的是武漢哪所學(xué)校？""能帶孩子去訪校試課嗎？這里直接告訴大家：武漢格魯伯學(xué)校，安可在初中部。

但比起"哪所學(xué)校"，我更想和大家聊另一個問題：帶孩子去試學(xué)，到底該看什么？老師發(fā)來安可第二天的八張照片和一些孩子們排球比賽的視頻，沒有一個是關(guān)于"成績"的。沒有說我們考試了，安可的成績是什么樣。我覺得很好。不是我不關(guān)注成績，而是我覺得現(xiàn)階段，對安可來說，有更重要的需要關(guān)注的方面。

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第一，我關(guān)注她在新學(xué)校能不能和同學(xué)好好相處。

大家都知道，人呢，是需要社交的，都希望周圍有良好的伙伴關(guān)系。所以在學(xué)校有好朋友很重要。

我看到操場上她和同學(xué)邊吹小電扇邊聊天，臉上洋溢著笑，這非常好。而且午餐時間也不孤獨，和同學(xué)們一起吃飯。

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第二，也是最讓我開心的：午飯后，她趴在桌上踏實睡了一小會兒。

我從小到大都愛午睡。因為午睡了，下午才有精力學(xué)習(xí)和工作。另外，一個人，只有在覺得安全、不用設(shè)防的地方，才睡得著。一個剛來兩天的孩子能在新教室里睡著，比任何一句"她適應(yīng)得很好"都有說服力。

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第三，學(xué)校的戶外活動很豐富。

第一天因為安可早餐后吐了，所以沒有去戶外玩。但是第二天就看到了她戶外看同學(xué)打排球賽的視頻。我覺得即便以后她不想打排球，也沒關(guān)系。她就坐在舒服的地方，給同學(xué)加油，吹吹小風(fēng)，曬曬太陽，多好呀！

安可第二天學(xué)校試學(xué)記錄

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第四，她的長板，第一時間被看見了。

課前她用英文做了自我介紹，還朗誦了詩歌；老師還表揚她筆記記得工整。到一個陌生環(huán)境，"我有一樣?xùn)|西能拿得出手"，是孩子最重要的底氣。長板被看見，她才敢往前邁。

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第五，她的短板，是被"接住"了，而不是被放大。

安可的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，老師卻說"沒關(guān)系"——因為學(xué)校是分層教學(xué)。我特別認(rèn)同這個順序：先把孩子的焦慮摘掉，再談補基礎(chǔ)。順序?qū)α耍挪粫簧蟻砭团聰?shù)學(xué)。

安可

de

試學(xué)

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第六，學(xué)校的美術(shù)課不會被“主課”奪走。

安可很認(rèn)真地和同學(xué)一起做美術(shù)作品。她從小就喜歡畫畫。看著孩子做喜歡的事情，對我來說就是極大的減壓。

這些照片和視頻合起來，是一個剛來兩天的孩子：敢笑、敢睡、敢上臺、敢承認(rèn)自己數(shù)學(xué)不好，還不慌，這是一個良好的開始。

給安可選學(xué)校，排名和升學(xué)率我一概不看。因為我知道現(xiàn)階段最重要的就是保證她身心健康、愿意走進學(xué)校、愿意一點點慢慢學(xué)習(xí)自己之前薄弱的學(xué)科。現(xiàn)階段，孩子身心健康且愿意努力提升才是最重要的：內(nèi)力覺醒。

對了，我對格魯伯這所學(xué)校也還在慢慢了解中，談不上多懂。尤其我現(xiàn)在人在美國，也不能實地去感受。學(xué)校好不好，最終還是要家長自己帶孩子去走一趟、去感受。

今天就分享到這里。大家有問題可以留言，我們繼續(xù)探討。

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鄭尉老師，倫敦大學(xué)（Goldsmiths）教育學(xué)碩士，原北京新東方北美名師，20年英語教學(xué)經(jīng)驗；高端英語啟蒙創(chuàng)始人（這里的高端，不是費用的高端，而是內(nèi)容的高端——強調(diào)家庭語言的質(zhì)量），公眾號“鄭尉親子英文”創(chuàng)辦者，公益“14600英語學(xué)習(xí)計劃”發(fā)起人。在陪伴自己孩子及上萬個家庭英語啟蒙實踐中總結(jié)出一套適合0-18歲孩子英語啟蒙的方法。

鄭老師現(xiàn)在美國賓夕法尼亞大學(xué)攻讀第二個教育學(xué)碩士學(xué)位，主要研究方向是兒童早期教育、兒童文學(xué)和語言文化與身份。

女兒安可，2013年娃，中英雙語切換自如，三年級時就能流利自主閱讀希臘神話、哈利波特等，被英國老師稱贊“詞匯量大”“語言表達(dá)豐富”。

二寶嘟嘟，男孩，2021年娃，英國倫敦出生，從小中英雙母語啟蒙。