為創新思政教學模式、深化專業教育與思政教育融合，落實立德樹人根本任務，日前，濟南職業學院思政教學部聯合智能制造系開展“循印記 育新人”沉浸式雙師共育大思政課。本次課程摒棄傳統說教式教學，依托多場景沉浸式實踐教學形式，將無人機專業實訓與思政價值引領深度結合，讓大思政課走出傳統課堂，生動鮮活的授課形式獲得學生一致好評。

課程采用“雙師協同、分段教學”創新模式，由智能制造系教師董寶坤、思政教學部教師宋云聯合授課。通過航空裝備中心觀摩、教室模擬飛行、操場真機試飛三大場景、四類實踐體驗，搭建起“專業+思政、理論+實踐”的一體化育人體系，有效提升了思政課堂的實效性與感染力。

課程第一站為學校航空裝備訓練中心。董寶坤老師帶領學生近距離觀摩航空實訓設備，系統講解航空器類型、結構原理、應用場景及實訓安全規范，介紹無人機在客運貨運、農林作業、應急救援、文旅觀光等多個領域的實用價值，幫助學生夯實專業基礎、拓寬專業認知。

結合實訓場景，宋云老師開展針對性思政引導。她介紹，低空經濟已連續三年納入政府工作報告，濟南現已建成200余套無人機自動機庫，應用場景覆蓋40余個領域，產業發展勢頭強勁。同時，她以“專業技能如何服務國家發展”為切入點，引導學生跳出個人就業維度，立足國家低空經濟發展戰略看待專業價值，讓學生深刻明晰專業學習與強國建設的緊密聯系，堅定專業報國信念。

宋云老師結合產業發展趨勢，解讀“新質生產力”內涵，指出低空經濟已成為重點培育的新興支柱產業。她鼓勵學子深耕專業本領，主動對接濟南“天空之城”建設，將個人成長、職業發展融入地方建設與國家發展大局，以專業能力擔當時代使命。

操場真機試飛是本次課程的核心亮點。在教師全程安全指導下，學生分組實操小型無人飛行器，獨立完成起飛、懸停、姿態調整、平穩降落等完整飛行操作。首次真機實操讓學生收獲滿滿，真切體驗到專業實操的樂趣與成就感，學習積極性大幅提升。現場試飛氛圍熱烈，無人機運轉聲與學生歡呼聲相融相生。專業教師的技術指導與思政教師的價值引領相輔相成，讓每一次飛行實操都實現技能提升與思想淬煉，達成知行合一、雙向育人的良好效果。

本次課程是學校跨院系協同育人、創新思政教學的有益探索。“雙師共育”模式分工明確、精準賦能：專業教師傳授實操技能，解答“怎么學、怎么做”；思政教師筑牢思想根基，闡釋“為何學、為誰干”，真正實現專業教育與思政教育同頻共振、理實一體。

下一步，濟南職業學院將持續打造“循印記 育新人”大思政課特色品牌，深化跨院系協同育人機制，持續創新思政教學載體與形式。引導廣大青年學子錨定國家戰略航向，立足專業深耕實干，在民族復興與現代化建設征程中綻放青春光彩。

閃電新聞記者 蘇佳 報道