臨近學期末，青海建筑職業技術學院信息技術學院的學生都在更新簡歷。簡歷每學期更新一次，學院還設置了門檻：專業課須考取90分以上；職業資格證書須是行業認可的；競賽獲獎須省級以上；項目經歷須有企業導師簽字認證……這項被師生稱為“簡歷工程”的特色制度，學院已經堅持了多年。

普大通信G231班班主任王承暉說：“這本質上是一套讓學生自我驅動、自我管理、自我認知的育人工具。三年下來，學生收獲的不只是一份漂亮的簡歷，更是一個清晰的自己。”

一直以來，信息技術學院緊扣國家“東數西算”戰略與青海數字產業發展脈搏，以立德樹人為主線、以作風建設為引領、以產教融合為路徑，創新構建信息（Information）、通信（Communication）、技術（Technology）（ICT）人才培養體系。

針對傳統培養目標不準、課程體系滯后、校企協同不足等問題，學院精準對接產業需求，建立校企混編教學團隊，邀請企業一線工作者攜真實項目進校授課，共同編寫新形態教材。

同時，為確保教學始終緊跟產業前沿，學院規定教師每年須赴企業頂崗一個月，從實踐中反哺課堂。信息技術學院黨支部書記、院長馬愛玲說：“學院每年至少考察24家企業，摸清用人需求，并據此靈活調整專業方向，下一步將在‘信創’‘低空經濟’領域設置專業化課程。”

在產教融合方面，學院協同30余家行業龍頭企業，共建華為ICT學院、5G+數字化人才產教融合基地等平臺，打造“虛擬仿真實訓基地、校內實訓基地、校外實踐基地、鄉村牧區田野”四位一體育訓陣地。

學院不僅關注學生“成才”的專業本領，更重視學生“成人”的思想底色。2025年暑期，學院開展了跨越千里的“行走的課堂”研學實踐，帶領學生走進位于海晏縣的青海原子城紀念館，沉浸式體悟“兩彈一星”精神。不僅如此，學生還利用Java、白盒測試、移動通信技術等專業知識自主開發“塑星研學”小程序。

受紅色精神熏陶，現代通信技術專業學生何增萍今年考取了“西部計劃”，立志回到家鄉，投身基層信息化與數字基建一線。她說：“我想用自己所學的通信技術知識，為家鄉的數字化建設添一塊磚。”

截至2026年，學院學生職業技能等級證書取證率達89.97%，畢業生高質量對口就業率81.9%，用人單位滿意度97.62%。76.71%的少數民族學生留在本地ICT企業就業，活躍在三江源5G網絡建設、生態保護區監管、鄉村振興等一線崗位。

“學院畢業生專業功底扎實、實操本領過硬，入職后履職穩定性突出，高度匹配崗位用人標準。”中國廣電青海公司人力資源部總經理陳蘭蓉表示，公司將常態化引進該院優質實用型技術人才。（中國教育報-中國教育新聞網記者 林冰瑩）

作者：林冰瑩