“中國結(jié)，是朵花，金花銀花滿中華；中國結(jié)，是團火，紅紅火火好生活……”隨著清脆靈動的童謠《中國結(jié)》響起，5月31日，“童聲里的中國”20周年主題活動在江蘇省南通市通州區(qū)拉開帷幕，不同時期的“童聲”代表們通過童謠、歌曲、情景劇、舞蹈等形式分享成長故事，生動展現(xiàn)出一幅童音筑夢的時代畫卷。

　　在“云合唱”環(huán)節(jié)，來自全國各地乃至海外的孩子們，通過網(wǎng)絡同屏共唱《家》和《閃光的夢想》。現(xiàn)場12名“童聲”代表手捧鮮花向?qū)焸冋媲楦姘祝骸拔覀兌际菑摹暋凶叱鰜淼暮⒆印?0年來，美妙的童聲已經(jīng)穿越時空，從城市傳到鄉(xiāng)村、山寨、海外，理想的種子在我們心中早已生根、開花、結(jié)果。”

　　20年前，通州文藝工作者在校園調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，孩子們傳唱的兒歌大多年代久遠，甚至夾雜著一些內(nèi)容消極的“灰色童謠”，契合新時代兒童精神需求、能生動反映他們生活與情感的優(yōu)秀作品十分匱乏。于是在2006年，通州區(qū)抱著“為孩子創(chuàng)作屬于他們自己的歌”的初衷，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主旋律，面向全國發(fā)起首屆“童聲里的中國”新童謠征集活動，引導廣大青少年欣賞美、追求美、創(chuàng)造美。

　　“那時的我，只是一個普通的語文老師，帶著學生們讀的第一首童謠便是《中國是條富強船》。”南通市通州區(qū)實驗小學常務副校長邱洪艷回憶說，“我立在孩子們中間，輕輕打著拍子，心中忽然涌起一陣奇異的震顫——原來‘祖國’與‘未來’這樣莊重的詞語，可以乘著如此輕盈的旋律，翩然飛入每一顆澄澈的童心。”

　　20年間，邱洪艷帶領學生從傳唱童謠，到創(chuàng)作童謠，她看見文字如何在孩子筆下綻放色彩，也見證內(nèi)向的孩子如何在活動中獲得自信。她感慨地說：“我漸漸懂得，真正的教育，不是贈予學生一片海洋，而是喚醒每滴水內(nèi)在的力量。”

　　作為“童聲里的中國”首批核心實驗學校，南通市通州區(qū)實驗小學從參與開創(chuàng)到持續(xù)深耕，構建了以“強國有我”為主題、以兒童為主體、以審美表達為路徑的創(chuàng)新模式，在兒童心中種下“美”與“中國”的種子，形成了“童聲與中國聲相合、德與美相融通、藝術與全學科相融合”的“以美育人、童聲立人”實踐樣態(tài)。

　　南通市通州區(qū)生命美育研究中心主任王笑梅說：“‘童聲’不僅是兒童的聲音，更是兒童的視角、情感和世界。兒童不僅是受教育者，更是德育和美育實踐的主動參與者、創(chuàng)造者和表達者。‘童聲里的中國’帶給孩子們的，不僅是藝術素養(yǎng)的提升，更是品格的塑造、精神的滋養(yǎng)，真正讓美育走進心靈。”

　　20年來，“童聲里的中國”已舉辦13屆少兒歌謠創(chuàng)作展演活動，累計征集海內(nèi)外歌謠作品53萬余件，結(jié)集出版24部作品集，輻射全國31個省區(qū)市和港澳地區(qū)。同時，不斷拓展藝術載體和傳播形式，構建了從童謠、童詩、童歌，到兒童劇、少兒電影、兒童小說、少兒繪畫等多元形式。2024年起，“童聲里的中國”升級為國家級活動，由中央文明辦、教育部等7部門共同舉辦，每年開展全國少年兒童歌詠活動，實現(xiàn)地域全覆蓋并走向海外。

　　站在新的起點上，未來如何發(fā)展？在6月1日舉行的“童聲里的中國”20周年品牌發(fā)展座談會上，來自全國各地的文藝界、教育界專家學者齊聚一堂，共同回顧20年歷程，為未來發(fā)展獻計獻策。

　　原國家督學成尚榮認為，“童聲里的中國”立足本土實踐，為破解兒童社會情感問題提供了解決方案。他建議進一步打開認知邊界與美育視野，全面融入教育改革，堅守教育的情感性與創(chuàng)造性，推動美育浸潤與人才培養(yǎng)深度融合，構建立德樹人新格局。

　　“兒童的需求，是活動的生命線。”在《中國少年報》原主編金本看來，童謠是開啟語言啟蒙、培育審美素養(yǎng)、根植家國情懷的第一粒種子，對兒童語言發(fā)展、情感塑造、價值觀養(yǎng)成具有不可替代的意義。強化童謠創(chuàng)作，就是守護兒童精神成長的源頭，讓童聲更有根、更有魂、更有力量。他建議，構建從策劃、創(chuàng)作、實施到傳播的全鏈條高質(zhì)量體系，讓優(yōu)質(zhì)精神營養(yǎng)長效滋養(yǎng)少年兒童成長。

　　“每個人都是‘長大的兒童’，文藝工作者更要有一顆童心。”《追光少年》作曲者孟文豪提出，必須牢牢守住兒童本位，聚焦當代兒童真實情緒與內(nèi)心需求，深入少年兒童成長場景，精準捕捉他們的所思、所想、所感，將“為孩子寫歌”升級為“讓孩子寫歌”，真正把審美權、表達權還給兒童，推動作品實現(xiàn)兒童共情、大眾共鳴，讓孩子愿意聽、喜歡唱、傳得開。

　　20年光陰流轉(zhuǎn)，一粒粒種子長成了森林。20年歲月如歌，一聲聲童聲唱出了跨越山海的回響，這是立德樹人、以美育人的生動實踐，也是由無數(shù)童心萌發(fā)出的未來之聲。

《中國教育報》2026年06月12日 第04版

作者：本報記者 卻詠梅