江西
臨近暑假，很多學(xué)生開(kāi)始準(zhǔn)備去打暑假工。學(xué)生打暑假工，很多家長(zhǎng)表示支持。認(rèn)為孩子懂事了，愿意吃苦。更多的人則是認(rèn)為，學(xué)生打暑假工，賺錢倒是其次，主要是通過(guò)打暑假工，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升能力，培養(yǎng)素質(zhì)。
盡管有很多人支持學(xué)生打暑假工，我還是要說(shuō)，學(xué)生打暑假工，得不償失。
人們一邊抱怨如今教育內(nèi)卷，一邊又大力支持學(xué)生打暑假工，我就不明白，本來(lái)就卷不過(guò)人家，還要讓自己的孩子去打暑假工，這不是又比別人少學(xué)了兩個(gè)月時(shí)間嗎？
本來(lái)，充分利用好暑假兩個(gè)月時(shí)間，正好可以彌補(bǔ)自己的薄弱學(xué)科。利用好暑假兩個(gè)月時(shí)間，可以有效地預(yù)習(xí)下半年的新課。有些人，一邊說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重，一邊又讓孩子去打暑假工，實(shí)在是讓人難以理解。
很多人會(huì)說(shuō)，學(xué)生打暑假工，可以了解社會(huì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，可以鍛煉意志品質(zhì)，可以提高素質(zhì)能力，很多在學(xué)校課堂上學(xué)不到的東西，可以通過(guò)打暑假工學(xué)習(xí)到。
這樣的想法，很大意義上，只是有些父母的一廂情愿式的想當(dāng)然。
現(xiàn)在，大學(xué)畢業(yè)生找工作都非常困難，初中生、高中生，打暑假工能夠找到什么好工作？初中生、高中生去打暑假工，也就是低層次的賣苦力打螺絲。
我們不難想象，小小年紀(jì)，打暑假工，與低層次的人打交道，從事低層次的工作，能夠增長(zhǎng)什么見(jiàn)識(shí)，能夠提升什么素質(zhì)？
有人會(huì)說(shuō)，我就是從小在艱苦勞動(dòng)中長(zhǎng)大，長(zhǎng)期的艱苦勞動(dòng)鍛煉了自己的能力。其實(shí)，很大意義上說(shuō)，這只是心理濾鏡下的自我安慰和自我感動(dòng)。理性看待，冷靜分析，自己小時(shí)候從事的艱苦勞動(dòng)，鍛煉了多大的能力，提升了多高的素質(zhì)？
父母教育子女，應(yīng)該引領(lǐng)孩子具有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，看到未來(lái)的錦繡前程，然后孩子才會(huì)在遠(yuǎn)大志向的激勵(lì)下奮發(fā)努力。打暑假工，則適得其反，讓孩子過(guò)早接觸低層次的人和低層次的工作，這不是教育引導(dǎo)子女的良好教育方式。
想當(dāng)年，我生活在農(nóng)村，從小就干又苦又累的農(nóng)活，但是，我很早就知道，干這樣的農(nóng)活，干得再好，也意義不大。因此，我不愿意在干農(nóng)活中下死勁來(lái)鍛煉自己，而是希望以后跳出農(nóng)門，擺脫面朝黃土背朝天的人生困境。這是我從小努力學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力之源。
如果，父母判定自己的孩子，一定是泥鰍翻不起浪，讀書之路走不通，那另當(dāng)別論。
忠言可能逆耳，實(shí)話總是難聽(tīng)。打暑假工，在低齡與低層次的人交往，從事低層次的工作，這三低就決定了，打暑假工鍛煉不出什么高素質(zhì)。
如果不是早早料定孩子前途有限，就不要過(guò)早地讓孩子去打暑假工。
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