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編者按
2026年5月,浙江省科協、省教育廳、省科技廳、省文化廣電和旅游廳、團省委公布了第四批15家浙江省科學家精神教育基地名單。本號特開辟專欄,持續展示入選基地風采。
茅以升事跡展覽館
(杭州市茅以升實驗學校)
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茅以升,我國著名土木工程學家、橋梁專家、工程教育家,被譽為“中國現代橋梁之父”。他一生胸懷家國、潛心治學,把畢生精力獻給祖國橋梁事業。1937年他主持建成錢塘江大橋,這是中國人自行設計、自主建造的第一座現代化公鐵兩用大橋;抗戰時期他又忍痛炸橋御敵,用實際行動詮釋建橋為民、毀橋為國的愛國情懷。
杭州市茅以升實驗學校1997年正式以茅以升先生之名命名,是全國首所以茅以升命名的公辦小學。學校旨在“承茅老之德,育創新之人”,以科學家精神為辦學底色,厚植學生家國情懷、科學素養與奮斗品格。
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校園內的茅以升事跡展覽館是學校核心德育陣地。展館以“架橋報國、精神鑄魂”為主線,分為“人生之橋,砥礪前行”“愛國之橋,擎舉山河”“教育之橋,開拓求索”三大板塊。
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館內陳列著茅以升先生生前的珍貴手稿、親筆書信、橋梁設計圖紙、歷史照片與生活用品等實物,搭配多媒體影像資料,系統呈現他少年立志、求學奮進、建橋救國、科教興邦的人生軌跡。
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館中央矗立著茅以升先生的雕像,莊重肅穆;展廳循環播放紀錄片,生動再現他主持修建錢塘江大橋的艱辛歷程,展現其嚴謹求實、攻堅克難、甘于奉獻、甘為人梯的崇高風范,讓師生在沉浸式參觀中感悟科學家精神的時代力量。
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以館為媒,學校常態化開展內外聯動的教育活動。校內開設場館思政課、新生啟蒙課、小小講解員社團,在講述與實踐中內化精神;開發《橋梁小工程師》校本課程,開展橋梁模型制作、科技節、工程實踐等活動,培養學生創新實踐能力。校外積極聯動科協、基金會、科技館及兄弟學校,開展科普研學、院士講座、校際交流等活動,把科學家精神教育延伸到社會,形成家校社協同育人合力,讓茅以升精神在新時代少年心中代代相傳、生生不息。
來源:杭州市茅以升實驗學校
責編:葉 揚
美編:陳路漫
一審:何百岳
二審:方佳佳
三審:王陸軍
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