上海
作者 | 燕公子
我知道世界上有許多的草臺班子。
但我萬萬沒想到，連中考出題組都變成草臺班子了。
6月17日下午，云南全省中考生參加了歷史和道德與法治科目的考試。考試結束后，孩子們議論紛紛，有當地學校明確要求全體教師禁言相關事宜。
到底出了啥事呢？
歷史科目試卷上的一道分值14分的壓軸大題，其背景材料中關于發明家愛迪生的介紹，竟然錯得離譜，簡直像是一個毫無歷史常識的人隨手編造的段子。
但世上沒有不透風的墻，此事迅速引爆了互聯網，而經過網友梳理，這份材料至少出現了三處令人瞠目結舌的史實錯誤：
出生時間與地點完全張冠李戴。材料中赫然寫著愛迪生“1882年出生于紐約”。可事實是，愛迪生出生于1847年的俄亥俄州米蘭鎮。
第二，強行篡改科技史，將電話的發明權安在了愛迪生頭上。材料宣稱他“發明了電燈、電話、電影等”。
事實上，電話的公認發明者是亞歷山大·貝爾，愛迪生只是在貝爾的基礎上改進了電話機。把別人的核心專利寫成愛迪生的發明，完全是胡說八道。
第三，毫無時間線邏輯。材料中稱愛迪生“1882年出生于紐約”，緊接著又說“1882年，他在紐約創建了美國第一個火力發電站”。
也就是說，這位偉大的發明家剛出生就建了發電站？這種違背基本物理規律和時間邏輯的表述，竟然能堂而皇之地印在中考卷子上！
材料中還說愛迪生“1879年發明了第一盞真正具有實用價值的白熾燈” ——一個1882年才出生的人，怎么在1879年搞出發明？
一道14分的壓軸大題，三處硬傷。這已經不是“粗心”能解釋的了。這件事反映出的問題，遠比一道錯題嚴重得多。
其一，命題人的專業素養去哪了？
出歷史題的，至少應該是懂歷史的人吧？愛迪生是哪年出生的，電話是誰發明的，這些都是初中歷史最基本的知識點，一個連這些都不知道的人，憑什么坐在中考命題組的位置上？
更離譜的是，出題人不僅犯了常識性錯誤，還制造了一個“1882年出生、1879年發明”的時空悖論。哪怕把材料從頭到尾讀一遍，都能發現這個明顯的邏輯漏洞。
其二，審核機制為何失靈了？
一道題從命題到印上試卷，中間要經過命題、審題、校對、終審等多個環節。任何一個環節把關，都能攔住這些低級錯誤。可諷刺的是，這么多雙眼睛，沒有一個人發現問題。
其三，有多少學生受到了影響？有人為他們負責嗎？
考生陷入了兩難困境。如果按照材料作答，等于把錯誤的歷史信息寫進答案；如果依照真實史實作答，又怕被判“脫離材料”而丟分。
可一道承載著選拔功能的壓軸大題，連“愛迪生什么時候出生”都搞不清，它憑什么決定一個孩子的升學去向？
6月21日，云南省招生考試院發布了情況通報。承認了錯誤，并成立調查組，對招生考試院分管領導、命題處處長、中考歷史學科命題秘書停職檢查。
通報最后說“深感愧疚自責，真誠地向廣大師生、家長和社會各界致歉”。可現在道歉，能實際彌補對孩子們的影響嗎？
我相信在那天的考場里，一定有許多考生看出了問題。心理素質好的，對自己有絕對自信的，會質疑材料錯誤，要是心理素質不好的呢？
他是不是會開始懷疑自己？是不是會去想這道題有什么特殊的出題角度自己沒理解？在分秒必爭的考場上，這幾秒鐘的自我懷疑，足以打亂一個孩子的答題節奏。
一個十幾歲的孩子，坐在決定自己升學的考場上，面對一道14分的大題，被迫在“相信自己的記憶”和“相信試卷”之間做選擇。這太荒謬了。
最后，其實我很想問一句，這題目，不會是AI出的吧？
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