近日，2026年廣西高考成績揭曉，柳城縣考生陸續進入志愿填報階段。當大埔鎮三塘村考生韋成斌查詢到自己的高考分數為534分時，他第一時間趕回母校，與老師分享這份來之不易的喜悅，并就志愿填報向老師請教，同時也感謝三年來全體科任老師的悉心指導與陪伴。

“我剛踏入高中時，由于初中基礎知識積累薄弱，數學和英語只能考60多分，成績不是很理想，面臨著較大的學習壓力。但在老師們的指導和幫助之下，我在高考中取得了理想的成績。”返校咨詢志愿填報的韋成斌坦言，正是老師們因材施教的精準教學和不離不棄的陪伴，讓他得以突破自身局限，實現學業逆襲。

不讓一名學生掉隊，不讓一份努力被辜負。一直以來，學校教師摒棄“一刀切”的教學方式，堅守因材施教的育人理念。針對基礎薄弱、學情各異的學生，各班級科任教師制定個性化成長提升計劃，將課后答疑解惑、科學學法指導、常態化心理疏導貫穿高中三年教學全過程，循序漸進幫助全體學生穩步提升。

“韋成斌剛開始他的基礎不扎實、解題思路模糊，我們任課老師們也會關注他的的課堂情況，掌握他的知識漏洞，這樣可以有有針對性的對他進行輔導。”班主任銀宇說。每天課后、晚自習間隙，韋成斌遇到聽不懂的知識點、理不清的知識框架、解不出的疑難習題，只要向老師請教，老師都會進行細致答疑輔導。

為幫助全體學生松弛身心、釋放備考壓力，班級結合學情常態化開展文體減壓活動，組織開展排球、足球班級賽事。同時，班主任各科老師也實時關注學生們的情緒變化，定期談心疏導、化解心理壓力，幫助學生樹立學習自信?！袄蠋煵粌H教我解題，更教會我如何面對困難、如何安排學習節奏?！表f成斌回憶，三年里，正是這種日?；哪托拇鹨伞⒀驖u進的學法指引和關鍵時刻的鼓勵，讓他逐漸變得自律、自信，成績也一步步提升。

目前，韋成斌已進入志愿填報階段，他計劃結合自身興趣和老師建議，選擇適合自己的師范類方向。

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圖文來源：梁琪 部分受訪者提供

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