華中科技大學校園內拉起橫幅，寄語即將走出校園的畢業生。

南京農業大學校長陳發棣為畢業生撥穗。

同濟大學校園內的寄語橫幅。

　　又是一年畢業季，最近很多高校的畢業寄語接連刷屏。比如四川大學寄語畢業生“把個人追求融入
　　國家發展大局，以實干擔當書寫無悔青春”，南開大學、西北農林科技大學以“熱烈歡送2026屆畢業生奔赴祖國各地建功立業”壯行，中南財經政法大學號召“走向人民需要的地方”，西藏大學勉勵學子“到祖國最需要的地方建功立業”……沒有華麗辭藻，沒有空洞口號，每句話都指向一個方向——到祖國最需要的地方去。這些畢業寄語何以讓人感動？我們能從中讀懂什么？

1
這是一個時代對青年的集體召喚

　　家國情懷是最大公約數。從實干擔當，到建功立業，再到奔赴祖國各地、走向人民需要的地方，在眾多高校畢業寄語當中，出現得最多的詞匯是“祖國”“人民”“國家”。這不是巧合而是集體自覺，畢業前最后一課，所有的高校將“家國”二字擺在最醒目的位置。當不同地域、不同學科背景的大學發出同一種聲音時，我們聽到的是一個時代對青年的集體召喚。
　　而細看之下，每一句又都帶著鮮明的學校烙印。杭州電子科技大學“國家大事，千萬盡力”是電子信息類院校對于科技報國的詮釋，南京農業大學“把論文寫在祖國大地，將夢想播向星辰大海”是對農業科研的生動表達，中國科學院大學“做國家最需要的科研，創世界未見過的技術”是科研國家隊對于創新使命的宣言。沒有一句是放之四海皆準的套話，每一句都與學校的學科底色吻合。你從哪來就該往哪去，你學什么就該為什么而戰。
　　這些寄語還有古意和新聲相結合的
　　韻味。蘭州大學化用元代詩人王冕詩句“愿君移向長林間，他日將來作梁棟”，在古典詩意里寄托現代期許；天津大學“天大人必做天大事”豪邁自信；華中科技大學“你我向上，家國向前”既有韻律之美又有力量之感。它們不是生硬的說教，而是
　　有文采的臨別贈言，既讓人容易記住，更讓人回味悠長。

2
一代人對另一代人的三重期待

　　從寄語中，我們讀到一代人對另一代人的三重期待。
　　第一重，期待青年把“小我”融入“大我”當中。天津大學校長柴立元在2026年畢業典禮上說：“天，是家國情懷、時代使命、人類文明的高處；地，是山河大地、基層邊疆、人民需要的實處。”當下，多少畢業生主動奔赴西部、扎根雪域高原。把“小我”融入“大我”并不是犧牲自我，而是在更大的舞臺上成就更好的自己。
　　第二重，期待青年在最難的地方長成最好的樣子。最需要的地方往往也是最艱苦的地方，例如邊疆、基層、科研“無人區”等等。這些地方最難，也最能鍛煉人。青年要像華中農業大學送給畢業生的獅山竹節一樣，先扎根再生長，扎得越深，生長得越挺拔，經歷越艱辛，成色越純粹。
　　第三重，期待青年做行動派，不做清談客。寄語里面沒有“歲月靜好”，取而代之的是“奉獻”盡力”這樣的行動詞匯，每一句都在說：不要只做時代的觀眾，要做時代的主角，去把想法變成行動，把誓言變成足跡。
　　讀懂寄語，最終要落到“怎么做”上。有人說現在的年輕人最在意的是被看見、被認可，而真正的被認可來自被需要。當你的所學所長恰好是國家之急、人民之需時，那種價值感是無法替代的。走向人民需要的地方、到祖國最需要的地方去，其實都是在告訴我們，當你成為那個被需要的人，你的人生自會有分量。

3
寄語熱血沸騰但考驗更在長遠

　　畢業是一個分水嶺，此前的十幾年，基本上都是確定的，上學、考試、升學，按部就班，此后的人生則充滿了不確定性，而這些寄語也是鼓勵青年去擁抱不確定。去西部、去基層、去邊疆、去科研一線或許不是最穩妥的，卻又是最開闊的。青年要做的不是在一個確定性的框架里求安穩，而是在可能性的曠野中找方向。在那些看似不確定的路里，有可能藏著最大的確定性，對成長的確定、對價值的確定。
　　寄語讀起來熱血沸騰，但是真正的考驗更在長遠，在畢業之后的三個月、三年甚至三十年里。到祖國最需要的地方去不是一時心血來潮的沖動，不是光鮮亮麗的“鍍金”，而是一次堅毅的選擇，甚至是一輩子的“長跑”。未來的十年，是我們國家基本實現社會主義現代化的十年，也是這一代大學生的當打之年。十年時間很長，建功立業不在一朝一夕，需要久久為功、接續奮斗。我們被青年的蓬勃朝氣和赤子之心感動，但更樂見他們把這份精氣神轉化成推進鄉村振興、科技攻關的日常恒心，希望“出發時許下的誓言”在日后某一天變成一張“歸來時的答卷”。
　　把自己交給時代，時代不會辜負你。此去山河萬里，愿君移向長林間，他日將來作梁棟。
　　據“天府新視界”微信公眾號

圖據央視新聞