近日，在貴州省第七屆美術優質課比賽評選活動中，盤州市第五中學美術教師孫進執教的技法課《走進書法藝術——隸書橫豎畫探究》榮獲六盤水市優質課一等獎。
據了解，盤州市第五中學美術教師孫進經過縣級優質課前的認真準備、磨課，在縣級比賽中得到了專家的一致好評，榮獲縣級一等獎，同時推薦參加六盤水市的優質課比賽，并在比賽中勇奪六盤水市第一名。同時，被推薦參加了省級優質課比賽。并在比賽中以扎實的基本功和巧妙的教學設計贏得了省市級專家的好評，課堂作品被都勻一中博物館永久收藏，手寫教案被專家們收藏，課堂案例“刮魚鱗、勒馬疆繩”被專家作為新教材培訓分析案例。
都勻市一中校長親筆收藏證書
都勻市一中博物館收藏證書
孫進表示， 在得知參加縣級優質課的消息時，他總在想，怎么選題構思一堂課非常重要。現階段正是弘揚傳統文化的關鍵時期，書法進校園也是迫在眉睫、刻不容緩的，所以他就選擇定性為上書法技法課。但上什么？怎么上？學生對書法藝術的認知不高，動手能力弱。而且書法藝術較為抽象，他就想能否用最簡便的方法讓學生醍醐灌頂似的理解抽象書法，從而變成學生的能力，由此對書法產生濃厚的興趣。想到這里，他就去尋找素材，翻閱大量的書法理論書籍，從蔡邕筆論“《九勢》中找到了“橫鱗豎勒之規”專分析橫畫和豎畫的，用了生活中常見的“刮魚鱗”和“勒馬韁繩”的事例來教會學生書寫橫畫和豎畫。為了讓課堂更加生動，導入部分加入了殘疾人寫書法的感人視頻啟發學生，最后升華部分用了書法點畫與禮俗的視頻結束主題，讓學生容易進入課堂，練習書法獲取知識變成能力，最后升華為熱愛祖國的傳統文化。
縣級比賽現場
六盤水市上課現場
“在去參加市級優質課比賽前的磨課過程中，我得知此課的深度不夠，自身的語言邏輯存在問題，又對課堂進行細致的分析和實踐，最后加入部分內容和趣味性的知識，通過一次次的課堂打磨，讓課堂飽滿了起來。”孫進說到。
省級示范課現場
通過參加縣、市兩次比賽、磨課，對孫進的影響很大。他說到：“兩次磨課，每個專家對我都說出來不同的觀點。當時的自己內心十分復雜，不知從何改起。但是靜心思考，課堂上貪多嚼不爛，面面俱到學生表面上看是學了不少，實則學會很少。”所以，孫進就模擬學生場景上了幾遍，學生是否能聽懂，是否能學到東西，一切從學生出發，將上課思路重新梳理了幾遍。并增設了隸書兩個經典碑帖的分析，將課堂的升華內容增設成自作詩一首“傳統書法潤深秋，提筆捻管贊晚舟；心中信念何色濃，一抹艷明中國紅”作為結束。鼓勵學生學以致用，用所學知識去創作。他表示，省賽現場，學生較為優秀，自己也激情高漲，以飽滿的熱情上完本次省賽課，得到專家的一致好評。
作品被都勻市一中收藏合影
最后，在談及比賽感悟時，孫進說到 ：“上好每一堂課，我們永遠在路上。上好一堂課，是每一位教師一直追求的愿望，執教出一流的優質課，是我們永遠的話題。雖然我們無法科學地、準確地界定優課、描述優課，但我們可以換位感受學生的收獲，學生學到了，收獲了形成能力了，就是一堂優秀的課。”返回搜狐，查看更多
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