第四周 · 勇氣

過(guò)去一周可謂瘋狂。所謂瘋狂，不是我經(jīng)歷了什么了不得的怪事，而是我心中的恐懼具象為石塊堵住后腦又化為胸口大石，使我呼吸困難，幾乎懷疑是否感染。說(shuō)來(lái)見(jiàn)笑，這一外化的恐懼怪獸不來(lái)自什么大事，不過(guò)是一場(chǎng)法語(yǔ)單詞考試——之前給各位介紹過(guò)專業(yè)要求外語(yǔ)，于是這學(xué)期我得考過(guò)法語(yǔ)（）。今天過(guò)了單詞，接下來(lái)再一場(chǎng)考句法，最后一場(chǎng)大考篇章翻譯，完結(jié)。此類有標(biāo)準(zhǔn)答案、要求記憶力的閉卷應(yīng)試考試，自從高中結(jié)束以來(lái)，已被我隨著對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)答案”和“應(yīng)試教育”的厭棄一并鎖進(jìn)黑箱。那之后，我?guī)缀踉僖膊荒芤膊辉笧槿魏螜C(jī)械記憶的考試用功了。大學(xué)的軍事、馬哲，我都幾乎是裸考，低分飄過(guò)；乃至留學(xué)的托福與GRE，我不得不裸考。我這種極端反感自然已經(jīng)超出了正常反應(yīng)范疇，是可以稱作創(chuàng)傷后遺癥了（相信有這樣后遺癥的朋友不在少數(shù)吧？）。

當(dāng)然，一小部分的我是抵抗這一種機(jī)械化記憶，更喜歡的是邊記憶需要邊調(diào)動(dòng)邏輯、想象思考的。不管是博士綜合考或資格考，都是一個(gè)需要闡釋的大問(wèn)題，需要旁征博引每個(gè)學(xué)者的觀點(diǎn)，這也是需要記憶的，但這是網(wǎng)狀的、動(dòng)態(tài)的，反而讓人興奮，而不覺(jué)得自己是背標(biāo)準(zhǔn)答案的機(jī)器。

總之因?yàn)橐陨戏N種原因，使得我自周五晚上起，就有了非常激烈的身體反應(yīng)，周六周日都躺床很久。而我是直到今天考試完畢，身體似乎終于放松下來(lái)，才看出其中端倪，不禁汗顏——拜托！只是一場(chǎng)語(yǔ)言考試啊！怕什么……好歹也是一路“考”過(guò)來(lái)的人。

考完試，腦中石頭輕了一大半，我去超市給自己買了花，回來(lái)修剪好，又裝置好用上學(xué)期教學(xué)獎(jiǎng)金買的投影儀，打開(kāi)剛到的肥牛小零食，在房間白墻上看起《雄獅少年》，覺(jué)得生活真是美好！

《雄獅少年》里，一個(gè)被人欺負(fù)的病貓小子，因?yàn)樾牡桌锬且宦暡环敳徽J(rèn)命的雄獅咆哮，開(kāi)始超越自我之路，并在承擔(dān)起照顧家人責(zé)任后，迅速堅(jiān)毅起來(lái)，最終成為雄獅，成就“普通人”的奇跡。

其中有很多周星馳早期小人物電影的套路，但不掩真情，看得我熱淚盈眶。這是每一個(gè)喪志之人、恐懼之人、弱小之人都值得看的電影——要相信“天生我材必有用”，相信內(nèi)心那一聲雄獅的咆哮。

上周給本科生的討論的正好是“勇氣”， 讀的是尼采的《查拉特斯圖拉如是說(shuō)》。

尼采描述了兩種人的狀態(tài)，一種是“末人”(The last man)，一種是“超人”（The overman)。

末人循規(guī)蹈矩、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在社會(huì)生活中求螻蟻安寧，不敢嘗試一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)。這是尼采對(duì)現(xiàn)代生活的批判，一個(gè)被商業(yè)化、物質(zhì)化征服控制的人類寫照。

超人，則是那個(gè)能在自我身上克服時(shí)代的人，不畏脫離羊群，敢于為更大的目標(biāo)努力、付出代價(jià)（尼采的理論曾被納粹誤讀利用）。

尼采形容這個(gè)去往自由、釋放勇氣的路途猶如走鋼絲，過(guò)程千鈞一發(fā)，一旦失足，死無(wú)葬身，而一但挺過(guò)，則功成。

這個(gè)探尋的過(guò)程，有三個(gè)階段。

第一階段是「駱駝」，被社會(huì)條條框框壓得喘不過(guò)氣，又負(fù)重前行；

第二階段是「獅子」，有了離群的勇氣和能力，但敢于“與眾不同”往往注定了孤獨(dú)；

第三階段，則是「孩子」，孩子是最無(wú)畏，也最能直覺(jué)地體味世界、單純的快樂(lè)、真假，又可以擁抱世界的那一個(gè)。

有老話說(shuō)，我們成熟的過(guò)程，是先成人，再成小孩，大約也有這個(gè)意思。我們聽(tīng)爛的那些「歸來(lái)仍是少年」「不忘初心」，也是說(shuō)歷經(jīng)生活磨礪之后，是否還能舉重若輕，像吃第一口蘋果那樣去感受其脆甜可口，像個(gè)孩子一樣，依然去欣賞這個(gè)世界的美與復(fù)雜。作獅子，是孤勇考，而作孩子，則是幸運(yùn)，是更進(jìn)一層地造福自己。

尼采竭盡所能，文風(fēng)昂揚(yáng)，贊頌和召喚「勇氣」，讀過(guò)他的文字，也會(huì)被那股瘋狂感染。然而，這位年僅24歲便成為大學(xué)教授的天才，現(xiàn)實(shí)生活孤獨(dú)，與父母不悅，被女人拒絕，纏綿病榻。據(jù)傳在看到一匹馬被主人虐待時(shí)精神崩潰，過(guò)去撫慰并高喊“我理解你！”，郁郁多年后，離開(kāi)世界。

他所寫的部部巨著，或許每一個(gè)字，每一處邏輯的前行，都是在挑戰(zhàn)和超越自我以及生命的苦難。

在尼采的述說(shuō)中，沒(méi)有指出任何一個(gè)現(xiàn)世的人可以稱得上是“超人”，而只是不斷地召喚。因?yàn)槲覀兪恰叭恕保心┤说剀浫鹾蜔o(wú)可奈何，也有在愛(ài)和責(zé)任召喚之下的超人之舉，時(shí)時(shí)感嘆人性之暗，又時(shí)時(shí)贊嘆人性之偉大。

我自是一個(gè)膽小之人，一場(chǎng)考試就嚇病了我。但我也有勇敢的時(shí)候，讓我知道，我在走我自己的路。

勇敢是個(gè)選擇。選擇去面對(duì)不敢面對(duì)的，述說(shuō)不敢述說(shuō)的，追尋不敢追尋的。是寫下一字一句，不論好壞，只是為了自己真切地思索。這一生不會(huì)多偉大，但總要讓自己看得起自己吧。

親愛(ài)的朋友，一起加油喲！讓我們離勇敢近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)。

下周見(jiàn)??

超市里的花花；

（拍了就算是我的了）

我買的：

華人阿姨來(lái)給室友送福音，幸運(yùn)蹭到了菠蘿和藍(lán)莓，平時(shí)不會(huì)買的昂貴水果～

告訴我一件你最近做的勇敢的小事吧！

灣灣的讀博散記

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