河南
教育是和風細雨說教，不是狂風暴雨懲罰。
近日，甘肅省蘭州市學府致遠學校校長及招生辦主任等深夜入宿舍查寢，暴力踹門，進門后懷疑學生抽煙，對兩名高一學生實施暴力圍毆，導致學生出現暈厥、鼻出血等各種不適。一名郝姓老師不斷叫囂“往死里打，打死了送醫院。”事后校方沒收電話手表、并次日讓學生寫保證書不許告訴家長，三天后學生放假回家后這一情況被家長“發現”。對這種老師實施的校園暴力行為，宿管老師極其憤怒，痛斥校長暴力行為并向校方提出辭職。
校長帶人圍毆學生，本來事情對錯一目了然，卻有網友思路“清新”，反彈琵琶，稱深夜十一點四十分校長都還親自去查寢，這是校長負責的表現。現在這個年代還能見過幾個這么盡職盡責的校長？未成年人在學校抽煙，說明不是什么好學生，有些學生混混確實很難管，不出手教育教育，他們不知道天高地厚，經常頂撞老師，擾亂正常教學秩序。
這種說法是拿無知當個性。學生沒規矩，違反相關規定，可以進行教育，而不是毆打。毆打他人是違法犯罪，和教育學生是兩碼事。在這件事上，校長和打人的老師違反了《教師法》、《教育法》和《未成年人保護法》。
《教師法》第三十七條規定如下：教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(二)體罰學生，經教育不改的；(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
《教育法》第二十九條規定：教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。
《未成年人保護法》第二十一條規定：學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
校長帶領老師圍毆學生，致學生暈厥、鼻出血，出手很重，性質惡劣，還涉嫌違反《治安管理處罰法》。《治安管理處罰法》第四十三條：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。
有網友反映，這個姓吳的校長是學體育的，在蘭州多所私立學校干過，在蘭州成功學校毆打學生，在蘭州東方中學也毆打學生，這次又毆打學府致遠中學的學生，是累犯，慣犯，這種人不適合從事教育行業。像這種經常毆打學生的人，應該終身禁業，不能再接觸學生。
2022年11月11日，最高人民法院會同最高人民檢察院、教育部發布《關于落實從業禁止制度的意見》（以下簡稱《意見》），明確教職員工實施性侵害、虐待、拐賣、暴力傷害等犯罪的，法院應判決禁止其從事密切接觸未成年人的工作，即終身不得從事密切接觸未成年人的工作。不知道吳校長圍毆學生致暈厥、鼻出血，算不算暴力傷害，這需要相關部門進行定性。如果吳校長屬于“暴力傷害”，而且又有“前科”，相關部門可以考慮給其終身禁業，也算是對學生的一種保護。
以前的校長是育人的，現在的校長是打人的？孩子去學校是接受教育的，不是去挨打的。校長打人，不是盡職盡責，是無德無能的表現，這樣的校長如果踢出教師隊伍，是對教育行業的褻瀆。
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