湖北
5歲的時(shí)候，我參加過一個(gè)比賽，和詩詞有關(guān)，是專屬于學(xué)齡前兒童的詩詞背誦比賽。我上臺(tái)背誦的是《絕句》：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。臺(tái)上的我，很小，這首詩，卻深深地印刻在了腦海之中。
上學(xué)后，最不喜歡的課程就是背書，但是學(xué)生時(shí)代又怎么可能離得開這些？于是唐宋詩詞源源不斷的涌入我的腦海之中。現(xiàn)在回想，當(dāng)初背誦過那么多詩詞的腦海里，怎么就只留下了5歲比賽時(shí)候的《絕句》呢？
現(xiàn)在，我已經(jīng)沒有了小時(shí)候那么好的記憶力，如果我還想背誦更多的詩詞怎么辦呢？也許，我應(yīng)該記得的不是如何去背誦更多的詩詞，而是去了解那些作詞人寫詩人背后的故事。在這樣的想法帶領(lǐng)下，我翻開了《詩音心語》這本書，因?yàn)檫@本書是唐宋詩人的文學(xué)江湖，而我想看看在這個(gè)江湖里，有什么。
翻開書本，我發(fā)現(xiàn)這本《詩音心語》是真的寫了很多的唐宋詩人的故事，他們包括了唐代的李白、杜甫、白居易、李商隱、王維和王昌齡，宋代的蘇軾、辛棄疾、李清照、柳永以及姜夔。
作為一個(gè)學(xué)渣，我認(rèn)識(shí)這本書里提到的所有人，但是他們的生平我卻從未了解過，我了解的也只是每一個(gè)的人的某一些作品而已。至于了解的來源，當(dāng)然是上學(xué)時(shí)候背詩詞背的咯。不過對(duì)于李清照，我倒是相比其他的人多了一些了解，可能因?yàn)槔钋逭帐桥缘木壒剩?/p>
簡(jiǎn)單來說，每一個(gè)人的詩詞，我都有所了解，但是我的了解并不算多。每一個(gè)人的生平，在讀書的時(shí)候我也不是完全的了解，了解的也僅僅是這個(gè)人的一生，寫的是詩詞是多，還是少。當(dāng)然，對(duì)于格外喜歡的人物，會(huì)稍微的多搜索一些資料，多背誦一些她的詩詞，僅此而已。
我想著，既然是寫詩詞者們的故事，這本《詩音心語》里面，應(yīng)該有很多的屬于他們的詩詞吧，這樣我背誦詩詞就不用麻煩的去網(wǎng)絡(luò)里搜索了。但是當(dāng)我翻開書本卻發(fā)現(xiàn)，這是一本現(xiàn)代視覺和古代詩詞者們互相碰撞的一本書。
每一個(gè)人的篇章，都是一個(gè)屬于他們的故事，這些唐宋時(shí)期的詩詞人，在文字里告訴我們，他們喜歡什么，討厭什么，他們的生活如何，他們的經(jīng)歷又如何……而在故事的背后，作者也同步與他們交流著，偶爾的一句交流，讓我們更了解了過去的屬于他們的人生。
我覺得挺有意思的是這本書的寫作方式，看上去是寫的人生故事，但是更多的還是我們這些現(xiàn)代人通過閱讀了他們的故事之后，對(duì)他們的理解。但是人生這個(gè)東西，又是閱讀能夠了解和獲得的嗎？顯然不是。
這本書整體閱讀下來，我個(gè)人覺得還挺有意思的，說他是人生，他其實(shí)更多的是一種對(duì)話，一種閑談，在這個(gè)對(duì)話的內(nèi)容里，我們?nèi)ニ伎既ヌ剿鳎禾扑卧娙藗兊娜松鞘裁矗覀兡軌蚩吹讲⒂涀〉挠质鞘裁矗?/p>
人這一生，能夠流傳下來的東西并不多，但是如果能夠被記住，一定會(huì)是一個(gè)非常幸福的事情。《詩音心語》，用一種獨(dú)特的方式，解讀了李白、杜甫、白居易、李商隱、王維、王昌齡，蘇軾、辛棄疾、李清照、柳永以及姜夔的人生，留給我們的卻是永恒的屬于他們的回憶，真好。
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布，本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
真理是我親戚
