河南
通訊員：尤茹 時科華
為更扎實推進教育科研工作的開展，確保課題研究的實效性，提升課題的研究質(zhì)量，促進課題研究的穩(wěn)步推進，懷著對教研的熱忱，帶著對教育的思考，11月5日下午，鄭州市二七區(qū)苗圃小學舉行了市教育科學課題《小學家校共育有效實施的策略研究》中期報告會，本次會議由教務(wù)處副主任尤茹主持，課題組全體成員參加了本次會議。
尤主任對課題研究的進展，階段性取得的研究成果，課題亮點，研究中存在的問題，下階段工作設(shè)想等方面做了簡要匯報。她說，學校以加強關(guān)注學生心理健康為切入點，聯(lián)合河南廣播電視臺生活事業(yè)部“書香河南——家庭教育進校園”欄目，特邀家庭教育指導師尹東振老師，分別為老師和家長開展了兩次“高效溝通助推高效成長”主題講座。還開設(shè)家長微課堂，學校每月分別為不同學段的學生家長推送微課，幫助家長提升家庭教育意識及方法?；顒有问蕉鄻?，旨在提高家長溝通和教育的能力，推進家校合作。
李明煜老師對調(diào)查問卷做出了詳細的分析。郝曉慧老師對本次課題研究活動作中期匯報總結(jié)。副書記王立新對課題前期工作給予肯定，也指出不足之處，提出具體建議。強調(diào)課題研究應(yīng)伴隨教師自身成長與理論提升，鼓勵教師在研究中學會積累素材、厚積薄發(fā)，為課題研究及教師成長指明方向。
最后，校長潘敏坤對本課題研究對學校教育教學起到的積極意義予以充分肯定，同時對課題成員提出三點要求：1.課題組成員應(yīng)加強與專家交流，以專業(yè)指導和建議助推課題高質(zhì)量完成。2.家校共育不僅要有學校的教育，更要帶動家長和學校、老師共同對孩子進行教育，前期的工作是亮點但也易衍生新問題，課題組成員需積極收集對策，尋找科學方案。3.課題研究有限時，但研究成果對教師、家長和學生的意義是無限的，希望大家潛心研究，實現(xiàn)課題價值最大化。
以家校攜手，共育學生成長未來。相信在領(lǐng)導的支持和指導下，家校攜手努力，課題組必能“裨補闕漏，有所廣益”。
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