讀博士需要掏20萬？

最近3年，以工程博士為代表的專業博士日趨火爆，在職讀博已經成為一種新潮流。

教育部2023年底更是一口氣推出以工程博士、教育博士、法律、文藝、翻譯、會計、應用心理學、社會工作等為代表的36種專業博士，將有資格授予專業博士的高校擴大到831所，并大幅度提高博士的招生規模，“博士研究生招生計劃向專業學位傾斜，每年常規增量專門安排一定比例用于博士專業學位發展”、“大幅增加博士專業學位研究生招生數量。”

不過，現在問題來了。很多同學在與工程博士的博導溝通過程中，都會遇到一個問題，就是博導名額不夠。因為每年博士生的招生計劃是固定的，是由教育部門根據我國戰略布局，結合財政收入來確定的，一般情況下，一個博導一年最多招2-3個博士生。

為什么要對指標做限制？因為表面上看一個博士生四年的學費只是10多萬，但是這只是小頭，背后國家的財政補貼是大頭。保守估計一個博士生至少每年補貼5萬，4年就是20萬。所以，在我國現有財政條件下，博士生的招生名額無法敞開供應。

一方面是博導的科研課題急需人手來做，嗷嗷待哺，因為課題不等人，到時間就需要成果，需要驗收；另一方面是學生已經向往博導很久，渴望加入博導的課題組。

但是，博士生指標是無法逾越的坎。

事情上，很多高校都面臨著同樣的問題。尤其是一些知名的理工農醫類大學，像985、C9、華5等重點院校，博導數量多，博士生少的情況是常態。很多高校經常出現兩三個博導斯文掃地，為搶一個學生大打出手，最后沒有辦法，只能是同一個專業的博導輪流招博士生，今年你招，明年他招。

學生很無奈，博導也很無奈。

為徹底扭轉不利局面，教育部在2019年出臺了一個綱領性文件，“關乎做好科研經費博士研究生專項招生計劃管理工作的通知”，文件明確提出要重點支持基礎性、戰略性、前沿性科學研究和共性技術研究，增加事關國民經濟和社會發展重點領域、關鍵核心技術的急需緊缺人才培養規模。

具體做法就是增加科研經費博士研究生的名額，采取計劃單列的方式，也就是不占用博導招生的正常博士生名額。

當然并不是所有的博導都能招科研經費博士，博導要么擁有高水平科研平臺，例如國家級重點實驗室、工程實驗室、工程技術研究中心、工程研究中心、重大科技基礎設施、關鍵領域重大任務平臺和協同創新等平臺，要么擁有高層次在研科研項目，如國家重點研發計劃、國家科技重大專項、國家重大或重點科研項目，只有具有這種水平的博導才有資格招收科研經費博士。

所以，能招科研經費博士的博導都是大佬級人物。

如果具備這樣的條件，博導就可以往大學申請增加科研經費博士生指標。當然指標不是免費的，需要博導承擔全部博士生的培養成本，包括培養經費、項目經費、助研補貼等。博導需要一次性向大學繳納全部培養成本費，一般高校是每個學生20萬，有的高校是50萬。

也就是說，科研經費博士的資金來源是博導自籌，而不是財政撥款，這樣國家的財政壓力小了，博導也有人干活了，博士生也得到了博士指標，一舉三得。

一句話，科研經費博士就是博導花錢買博士生指標。

有考生擔心科研經費博士在校會受到歧視，擔心培養過程與普通博士有區別，擔心畢業后學位證書有區別。

這種擔心是多慮的。事實上，科研經費博士與工程博士的收費標準、學籍管理、培養過程、畢業要求、學位授予標準完全一致。博導花錢買博士指標一定是覺得學生實力、研究方向與博導吻合，能夠給博導帶來科研業績。

所以，科研經費博士在校期間不僅不會受到排擠，反而還會受到博導更多地照顧，因為你給博導干活了，而且干的活是博導特別重視的，你說他能不在實驗室資源方面、科研經費方面，發文章方面傾斜？

但是，在大學實際招生過程中，尤其是最近幾年衍生出部分博導名義上是招科研經費博士，但是實際卻要學生自己掏腰包，承擔這20萬、50萬，甚至上百萬的科研經費。這無疑引起很多爭議。

網友的第一反應是“科研經費需要學生自己掏錢，合規嗎？”

有的人說合理，因為博導需要花時間、花精力指導博士生，讓博士生掏錢合情合理，尤其是在職博士生無法給博導干活，所以讓博士生自己掏錢無可厚非。

有的人說是不合規，教育部明明規定科研經費博士由博導買單，怎么實際成了博士生買單，這不變相轉嫁成本嗎？

更有甚者，說如果博導需要博士生自己付費承擔，博士生就可以舉報博導受賄，是犯法行為。

這里需要澄清的是，即便博導讓博士生掏錢也不是直接把錢匯到博導的個人賬戶，那就真成了行賄受賄，是絕對不允許的，但凡博導也不可能這么做。

其實，在科研經費的具體付費方式上，博導讓學員自己承擔完全在政策允許框架內，也完全符合我國的法律規定。因為教育部的文件中，明確提到，博導與企業之間有校企合作協議的，可以聯合培養科研經費博士研究生，經費共同支付或協商解決。

什么意思？就是博導可以與博士生所在的單位協商確定培養成本。博導經費充足，博導出錢，博導經費緊張或者博導覺得可以資源互換，就可以由學生所在的單位掏錢。

例如很多高科技企業在關鍵核心技術上需要借助高校博導的力量聯合公關，就可以采取橫向課題的方式，企業出錢，高校出人，由博士生作為聯絡人，雙方成立聯合課題組，真正把項目開發出來，讓技術成果落地。

所以，科研經費博士除了博導出經費的方式外，另外一種通行的做法就是以橫向課題的形式，通過技術開發合同給學校打資金，俗稱帶資入組。

所以，如果博導的課題與你的研究方向吻合，而且你感覺在博導的指導下，能夠順利完成課題，做出像樣的成果，能夠達到博士論文的要求，那就應該果斷抓住機會，大膽上岸，至于是普博還是科研經費博士對你獲取學位沒有任何影響。

博導有經費當然好，如果博導沒有經費，需要你單位投錢，那么就需要你取得單位領導的支持，你從事的科研項目的確對單位有價值，能夠解決單位的技術難題，單位自然同意。單位同意后你再與博導商量課題協議的具體內容。

因為讀工程博士，要么你有時間，要么你有經費，要么你有課題，你總得付出。你什么都不愿意付出，既不愿意付出時間給博導干活，又不想掏課題經費，同時科研論文也沒有項目支撐，試想博導為什么招你，難道他想招一個燙手的山芋砸自己手里？

如果你來自關鍵核心技術領域，工作領域涉及國家關鍵核心技術，能夠為國家重大科技項目做出貢獻。例如航天、航空、航海、芯片、國防科技、新能源、新材料等行業。

如果你近五年主持國家重大科研項目或國家重大工程項目，具備豐富的項目管理經驗。

如果你在過去五年內以第一作者身份在國內外核心期刊發表過學術論文，具備較強的科研能力。

如果你作為發明人獲得過國家發明專利，具備較強的創新能力。

如果你作為主要完成人獲得過省部級以上的科技獎項，具備較高的科研水平。

那么恭喜你，你被博導砸中工程博士的概率就非常高了，博士指標不夠的話，那你就去爭取科研經費博士！

所以，工程博士成功上岸的關鍵在于博導的態度。

因為工程博士的錄取基本以材料審核，以面試為主，博導的決定權是很大的。尤其是在招生計劃有限的情況下，未招滿或未招到學生的導師可以依據剩余招生計劃、導師意愿和考生意愿，按照雙向選擇原則確定擬錄取考生。這意味著，即使考生的考核成績合格，但如果導師對考生的研究方向不感興趣，考生也可能無法被錄取。

所以，考生一點要在報名前聯系報考導師。

此外，不同導師的研究方向和對考生的要求可能有所不同。通過提前聯系導師，考生可以更好地了解導師的研究領域、實驗室條件以及對博士生的期望。

考生在聯系導師時，應準備好自己的個人簡歷、研究計劃書以及相關的科研成果，以便更好地展示自己的專業能力和研究潛力。通過與導師的溝通，考生能夠更清楚地了解導師的研究方向和招生要求，從而有針對性地準備申請材料和面試內容。