2025年7月30日，大樹學(xué)校計(jì)劃培訓(xùn)會(huì)迎來了第三天的行程。和前一天的學(xué)習(xí)與分享不同，今天的課程更聚焦于實(shí)踐探索與表達(dá)能力的提升，老師們?cè)谡鎸?shí)場(chǎng)景中思考“如何講好鄉(xiāng)村教育的故事”，又該如何讓更多人看見孩子們的成長(zhǎng)與變化？

走進(jìn)一線｜從創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)表達(dá)的力量

早餐后，大樹老師們出發(fā)前往位于杭州的無憂傳媒總部進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。作為中國(guó)領(lǐng)先的內(nèi)容創(chuàng)作者孵化與短視頻生態(tài)平臺(tái)，無憂傳媒聚集了大量新銳內(nèi)容創(chuàng)作者，在內(nèi)容策劃、賬號(hào)運(yùn)營(yíng)、視頻制作與商業(yè)轉(zhuǎn)化方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

在參觀過程中，工作人員給老師們介紹了企業(yè)的發(fā)展歷程、內(nèi)容生態(tài)與公益參與情況。老師們實(shí)地參觀了直播場(chǎng)地，了解了直播運(yùn)作流程與平臺(tái)管理機(jī)制，也深入了解了無憂傳媒在鄉(xiāng)村助農(nóng)、教育支持等公益項(xiàng)目中的探索與實(shí)踐。此次參訪幫助老師們拓展了傳播視野，激發(fā)了對(duì)校園公益表達(dá)方式的更多思考。

一次參觀，不只是“看熱鬧”，更是一次激發(fā)靈感的沉浸式創(chuàng)作體驗(yàn)。老師們也開始重新思考，怎樣用自己的方式，把鄉(xiāng)村教育的真實(shí)與溫暖呈現(xiàn)出來，如何讓自己的公益內(nèi)容不再“像朋友圈”，而成為鏈接資源、建立信任的橋梁。

聚焦新媒體｜為表達(dá)賦能，為善意導(dǎo)航

下午，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)迎來了三場(chǎng)極具實(shí)用性的短視頻內(nèi)容創(chuàng)作課程，從賬號(hào)定位到敘事技巧，從個(gè)人IP構(gòu)建到視頻傳播路徑，全方位為大樹老師們提供思路、方法與工具。

公益短視頻創(chuàng)作與運(yùn)營(yíng)

第一場(chǎng)培訓(xùn)課程由杭州余杭樾岫影視工作室導(dǎo)演、短視頻資深達(dá)人崔意羚（五六）主講。她從公益短視頻的三大核心類別講起，結(jié)合老師們的實(shí)際案例，講解不同類型視頻應(yīng)如何聚焦表達(dá)點(diǎn)、如何構(gòu)建“情緒遞進(jìn)”與“畫面故事感”。

老師們帶著自己的賬號(hào)和作品進(jìn)入課堂，在互動(dòng)環(huán)節(jié)中踴躍展示，圍繞“播放量低”“評(píng)論互動(dòng)少”“素材拍得太散”等常見問題展開討論。崔老師逐一給出具體建議，并鼓勵(lì)大家以“內(nèi)容+人物+情感”的邏輯持續(xù)輸出作品，用連續(xù)表達(dá)建立公眾對(duì)鄉(xiāng)村教育的信任。

個(gè)人IP：讓更多人看見你的光和熱

第二堂課由資深攝影與新媒體講師朱家怡（Timi）授課。她帶來一個(gè)鮮明觀點(diǎn)：“鄉(xiāng)村教師是天然的內(nèi)容IP，只是我們過去不習(xí)慣講述自己。”

課程中，朱老師鼓勵(lì)老師們結(jié)合自身學(xué)科、興趣特長(zhǎng)與校園場(chǎng)景，找到可持續(xù)的表達(dá)角度。制作有溫度的內(nèi)容，通過規(guī)律運(yùn)營(yíng)和情感共鳴吸引關(guān)注，每一個(gè)老師都可能是獨(dú)具溫度的個(gè)體表達(dá)起點(diǎn)。她強(qiáng)調(diào)：“真實(shí)、持續(xù)、正向，是打造個(gè)人教育IP的三個(gè)關(guān)鍵詞。”

同時(shí)，朱老師提醒大家：在表達(dá)中要注意隱私保護(hù)，避免“苦情化”，堅(jiān)持以尊嚴(yán)呈現(xiàn)孩子，用行動(dòng)傳遞鄉(xiāng)村教育的溫度。

爆款視頻：點(diǎn)燃全民轉(zhuǎn)發(fā)的火花

最后一堂課由資深新媒體運(yùn)營(yíng)老師吳鑫雅（K記）帶來。她從“爆款短視頻的構(gòu)成邏輯”入手，深入講解如何通過“情緒鉤子+反轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)”吸引轉(zhuǎn)發(fā)，如何用新媒體平臺(tái)“黃金3秒”講出開頭故事，如何設(shè)計(jì)具有傳播力的結(jié)尾。

她強(qiáng)調(diào)：“內(nèi)容想要出圈，不是靠‘演’，而是靠‘真’。把教室里的微光講清楚，比什么都打動(dòng)人。”同時(shí)，吳老師也建議大家將個(gè)人IP與視頻內(nèi)容綁定，形成“長(zhǎng)期可被記住的教育表達(dá)”。

表達(dá)｜是對(duì)鄉(xiāng)村教育最深情的回應(yīng)

從“知道怎么拍”，到“知道為什么拍”。通過一天的參訪與學(xué)習(xí)，老師們不僅掌握了短視頻創(chuàng)作的方法論，更在交流與反思中看到了教育表達(dá)的另一種可能。

第三天的行程告一段落，老師們也從“被看見”走向“主動(dòng)表達(dá)”。當(dāng)鏡頭與文字成為工具，他們正逐漸學(xué)會(huì)，把一頓午餐、一節(jié)課、一聲笑語(yǔ)，用自己的方式記錄下來，講出去，傳得更遠(yuǎn)。

我們相信，當(dāng)更多鄉(xiāng)村教育工作者被賦予表達(dá)的能力，孩子們的故事，也會(huì)更堅(jiān)定地走進(jìn)世界的目光。

敬請(qǐng)期待，大樹學(xué)校計(jì)劃培訓(xùn)會(huì)·結(jié)營(yíng)日的更多精彩！

項(xiàng)目執(zhí)行

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-------免費(fèi)午餐·小善大愛-------

2011年4月2日，鄧飛聯(lián)合500名記者、

國(guó)內(nèi)數(shù)十家主流媒體和中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)發(fā)起

免費(fèi)午餐基金公募計(jì)劃，倡議公眾共同幫助

鄉(xiāng)村孩子們享有安全營(yíng)養(yǎng)的在校午餐。

截至2025年6月底，

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累計(jì)在全國(guó)26個(gè)省市自治區(qū)1879所學(xué)校開餐，

共計(jì)幫助超過45萬(wàn)人吃上熱氣騰騰的午餐。

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