一位媽媽說，

好不容易給孩子戒掉看手機(jī)的毛病，孩子爸爸帶孩子的時候，又拿手機(jī)哄孩子，玩起手機(jī)來，不吃不喝...

看到這個話題，我還是比較有感觸的，

因為我也不玩兒游戲，但孩子爸爸是某兩款游戲的資深玩家，孩子和爸爸在一塊兒的時候，難免不被影響。

坦白講，開始我也是有情緒的，但是后來我逐漸釋懷，因為這就是我們的真實生活環(huán)境，

如果游戲能讓他們父子倆更好的連接彼此，也沒什么不好，當(dāng)然，直接拿手機(jī)去哄孩子是不妥的。

說實話，當(dāng)孩子孩子哭鬧不止，或是在高鐵上坐不住，真的只有游戲能讓他安靜下來的時候，我也會主動把手機(jī)遞給他。

我想，你是不是也在氣，氣大人沒能以身作則，又擔(dān)心孩子游戲成癮，進(jìn)而耽誤學(xué)習(xí)，影響視力？這些我都理解，說說我的想法吧，

想法1：堵不如疏，越禁止，越渴望。

孩子就生活在信息化的網(wǎng)絡(luò)時代，完全不讓孩子觸碰手機(jī)肯定是不現(xiàn)實的，家長越是禁止，孩子就越是好奇。

從家長說的那些話不難看出，完全不讓孩子玩是行不通的。他只是礙于大人的壓力不敢玩。一旦有機(jī)會玩兒，就一定會抓住不放。

既然如此，為何不讓孩子嘗試一些簡單的游戲，讓他大大方方的去體驗?zāi)?？我們家是在微信小程序上玩一些游戲，他也是從朋友那里學(xué)來的，看一眼都會了。

然后站在游戲的角度約定好時間，以前我們是一次玩15分鐘，但有的時候孩子說，這一局還沒完。我說，那就等這一局玩完了，再把手機(jī)放下。

如果15分鐘到了，但游戲還沒玩，就被迫交還手機(jī)，求而不得，孩子的內(nèi)心是一樣的痛苦。

我上學(xué)那會兒，也曾癡迷于QQ游戲，深深的明白那種渴望與好奇。所以，我?guī)е@份感受去對待孩子玩游戲這回事兒，就讓他大大方方的玩。

想法2：了解游戲上癮機(jī)制，生活中多肯定孩子

陪孩子玩消消樂的時候，我有時也覺得不過癮，于是再來一局，成年人尚且如此，何況孩子呢？

我們來看游戲是怎么及時滿足孩子的？

闖關(guān)成功時，有金幣和道具獎勵，還會說，nice、 incredible等一些好聽的詞語；

闖關(guān)不成功的時候，系統(tǒng)也會溫柔提示：要加油喲，再接再厲。

在這種游戲模式下，孩子不斷的被鼓勵，被認(rèn)可，自信心也會不斷提高，感覺越來越好，體現(xiàn)的就是手機(jī)上癮。

而在現(xiàn)實生活中，孩子作業(yè)做不好，被批；計算錯誤，也被 職責(zé) ；考試成績不合家長心意，一樣被冷落，

我們總是過于關(guān)注孩子的那些小錯誤，理所當(dāng)然的認(rèn)為他做得好，考得好都是應(yīng)該的。

每個孩子的內(nèi)心都渴望被表揚、接納、尊重和愛。如果這些需求能從現(xiàn)實生活中得到滿足，他們又何必去一個虛擬的世界里尋求安慰呢？

孩子：生字默寫錯了1個，家長：太棒了，你只錯了一個，（取代為什么沒全對？）

孩子：語文考了99，家長：這么厲害呀。（取代為什么不是100分？其他同學(xué)考多少？）

讓孩子對學(xué)習(xí)有好感，有成就感，多關(guān)注孩子本身這個人。

我們也完全可以把游戲上癮機(jī)制，運用到陪伴孩子的過程中，那就是多鼓勵，多肯定。

要知道，游戲世界里沒有批評。

想法3：手機(jī)不只是游戲機(jī)，還是查閱資料的工具。

孩子看書的時候有什么問題，我都會用手機(jī)查詢。如果我沒空，我就讓他自己去查。社交APP上一般都有語音發(fā)送這個功能。

比如之前握筆姿勢，我怎么教都教不會的時候，就在網(wǎng)上搜了一些相關(guān)的視頻給他看。生字的筆順，錯別字，我都是一個個的搜視頻給他看。

我也會收藏一些搞笑的視頻，總是會逗得他哈哈大笑。這個視頻你可能也看過：

一只雞在屋頂下蛋，然后雞蛋不偏不倚的，正好兒掉到下面那個炒菜鍋里，我們就一起咯咯笑，真的很有趣。

手機(jī)是我們大人工作的重要工具，也要在實際使用中讓孩子知道它不僅有游戲可以玩，還有其他的功能，可以幫助我們更便利的生活。

想法4：豐富孩子的生活，他自然想不起來要手機(jī)。

平時培養(yǎng)孩子愛閱讀的好習(xí)慣，玩手機(jī)的時間自然會減少。我們家寫完作業(yè)，一般都會看書，

然后，他就很喜歡把自己看過的內(nèi)容講給爸爸聽，或者讓爸爸去看他的書，這就是通過自己的行為反過來影響了爸爸。

或者周末去戶外公園，帶孩子看電影，約同學(xué)一起玩，孩子有事情要忙，也自然想不起來要看手機(jī)。

確實有很多孩子都玩游戲，近視也逐漸低齡化，我們也是頭疼不已，也歡迎大家在評論區(qū)發(fā)表自己的看法。

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