河南
春華秋實(shí)，三載同行。2025 年 11 月 2 日至 3 日，第三屆新博物教育論壇在河南洛陽(yáng)成功舉辦，來(lái)自全國(guó)各地的專家學(xué)者、教育工作者及領(lǐng)域?qū)嵺`者齊聚，以 “落地開(kāi)花、融通生態(tài)” 為目標(biāo)，共探博物教育創(chuàng)新路徑，為我國(guó)教育現(xiàn)代化與生態(tài)文明建設(shè)注入新動(dòng)能。
作為以洛陽(yáng)為原點(diǎn)的教育盛會(huì)，新博物教育論壇已歷經(jīng)三載：首屆提出 “新博物教育” 新范式，倡導(dǎo)具身體驗(yàn)與跨學(xué)科融合；第二屆聚焦實(shí)踐轉(zhuǎn)化，將理念落地為教學(xué)路徑；本屆進(jìn)一步推動(dòng)博物教育扎根生活、連接萬(wàn)物，續(xù)寫發(fā)展新篇章。
論壇由中國(guó)自然辯證法研究會(huì)企業(yè)發(fā)展專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)自然辯證法研究會(huì)博物學(xué)文化專業(yè)委員會(huì)、柯布生態(tài)文明院士工作站（洛陽(yáng)）、太古博物教育集團(tuán)、龍門海洋館、嵩山世界地質(zhì)研學(xué)博物館、太古教育研究院聯(lián)合主辦，中美后現(xiàn)代發(fā)展研究院、全球生態(tài)教育聯(lián)盟等單位支持。在教育轉(zhuǎn)型與生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵期，博物教育作為連接自然與人文的橋梁，契合《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》及 “雙減” 政策要求，成為培育學(xué)生核心素養(yǎng)的重要載體。
本屆論壇內(nèi)容聚焦 “理論 + 實(shí)踐”，除主論壇外，還設(shè) “水生萬(wàn)物，博物共生展”“博物教育十年探索成果展” 兩大展覽，及 “柯布生態(tài)文明院士工作坊”“新博物教育自然工作坊” 兩大實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)多元互動(dòng)。論壇上，北京師范大學(xué)劉孝廷教授、龍門海洋館董事長(zhǎng)丁宏偉博士、加拿大艾琳黛爾中學(xué)普光彪總監(jiān)等專家學(xué)者分別從教育原理、實(shí)踐路徑、AI 時(shí)代教育創(chuàng)新等角度作主旨分享；議題討論環(huán)節(jié)，專家們提出博物教育可融通知識(shí)體系、文化認(rèn)知、教學(xué)生產(chǎn)等關(guān)鍵觀點(diǎn)，獲廣泛認(rèn)可。
11 月 3 日，論壇移師嵩山世界地質(zhì)研學(xué)博物館研學(xué)營(yíng)地——大地玩童營(yíng)地。中美后現(xiàn)代發(fā)展研究院副院長(zhǎng)克里福?柯布（Clifford Cobb）以 “生態(tài)文明需要何種教育？” 為題演講，柯布生態(tài)書(shū)院院長(zhǎng)樊美筠等學(xué)者也從生態(tài)文明視角探討教育改革方向。兩大工作坊通過(guò)案例分析、動(dòng)手實(shí)踐，為兒童博物教育、地質(zhì)環(huán)境與人類文明等議題提供了實(shí)踐方案。
此次論壇的舉辦，不僅搭建了博物教育交流合作平臺(tái)，更通過(guò)多元形式推動(dòng)教育與生態(tài)文明融合理念落地。與會(huì)者一致認(rèn)為，博物教育作為一種健康教育觀，將在未來(lái)教育實(shí)踐中發(fā)揮重要作用。未來(lái)，各方將繼續(xù)攜手，在人與萬(wàn)物和諧共生的道路上，探索教育的更多可能。
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