這里是超實用的二條

每篇解決一個育兒小問題

同事小C的孩子明年開始在上海上學，還沒正式入學，她就被網(wǎng)絡上說的“魔都媽媽"雞娃故事嚇死，怕自己做得不好。

講真，我當年回國后在上海也是實實在在感受到這份壓力的。

但其實透過網(wǎng)絡從每個鮮活的魔都媽媽身上，我反而看到了更多可能性。

今天就講3個我采訪的魔都媽媽的故事。

0 1

父母不是孩子的救世主

朋友A，是我當年石庫門從小玩到大的發(fā)小。她算是朋友圈里出了名的沒那么焦慮的媽媽。

她兒子上的就是對口的非常普通的公立小學，用她話說，就是你們經(jīng)常說的“菜小”。

我問她，會擔心教學質量不好，孩子的朋友圈環(huán)境不夠好嗎？

她想都沒想就回答說，肯定擔心的呀，但是光擔心沒用的，還是要結合自己家庭情況的。

我從兒子3歲起，就切斷了全家砸鍋賣鐵換學區(qū)房的念頭了。

我問她，為什么呀？

她說，人都要算“成本收益”的。你現(xiàn)在想得再好，我換了學區(qū)房，也不圖孩子怎樣。

真到了那個時候，孩子成績一般時，你的氣一定是加倍的，其中一大部分是來自于，老娘都那么苦了，你還不爭氣。

所以，我對學區(qū)房的態(tài)度是，家里有錢的，請便，但也別指望有了學區(qū)房孩子就能怎樣怎樣。

像我們普通工薪階層的，沒有富余的錢托底，非要換個學區(qū)房，最終就是全家都“窩色”（上海話：都擰巴，不舒服）。

我又繼續(xù)追問，那你的孩子所在學校教學質量不夠好，這是不爭的事實吧。

她繼續(xù)說，是啊，“菜小”師資整體看也許是差一點，但教育這件事，“合適”比“最好”更重要，落實到某個老師是不是“適合”自己家孩子，還真說不好。

而且，我家沒換房，我和老公的工資養(yǎng)活日常外，還有蠻多富余。我就拿出來給孩子選擇性地上一點課外班，孩子的成績反而是班級挺好的，還被分到了“重點班”。

這么一來，我兒子的學習動力非常好，學有余力，還能發(fā)展一個興趣愛好，每周射箭，也堅持了一年多了，都很喜歡。

最關鍵的是，我們全家心態(tài)放平了，生活質量沒下降，也不用疲于推孩子，家庭氛圍也挺好。

我又追問，你哪里來的底氣，當時可以做出這樣的選擇？畢竟，我們都會害怕“耽誤”了孩子。

她笑著說，底氣？還是“窮”吧，哈哈。

就是認清楚，我們是普通人家，普通孩子。那普通家庭養(yǎng)育普通孩子最大的成功是什么？我認為就是，家庭氛圍和親子關系。

這一點上，我覺得我們蠻成功的。我和老公沒啥爭吵，兒子到現(xiàn)在也愿意和我聊天，心理健康，興趣也多，這就夠了呀。

我們做父母的做不了孩子的“救世主”，我們能做的，就是盡力而已，剩下的還是要靠孩子自己。

0 2

“最怕孩子長大后

像我們單位那些大學生”

朋友B，在一家銀行做管理工作，孩子6歲多。

我問她對于孩子的期望是什么？她的回答是最出人意料的，我的目標就是，不要讓我的孩子長大后像我們單位那些大學生。

她們單位每年都會招一些應屆大學生、研究生。她說，最頭疼的就是有些應屆學生，“低級”工作看不上，“高級”工作做不了。

她和我說，這件事讓她挺觸動的。都說教育要“以終為始”，那對她來說，她希望自己的孩子可以有個清晰的自我認知。

我問她，那因為這件事后，你最大的改變是什么呢？

她說，我不會人為地給孩子鋪路，幫助她成功了。以前，也是跟著周圍媽媽群，大家一起報班，一起“提前學”，都在說，孩子不早點學，以后跟不上了。

我反而覺得，從小到大，應該讓孩子體驗“真實”，她大概率不是金字塔上的那些人，她可能就是蕓蕓眾生的一個。

哪怕我們家里再當寶，再覺得厲害，她可能就是班級里的十幾名，年級的幾十名，工作后的普通員工，甚至上級經(jīng)理還是個學歷不如她的。

我后來就只報了兩個她真的感興趣的興趣班，剩下的就是“佛系”開展了。幼兒園大班就出現(xiàn)了，不如別人家孩子的情況了。

我覺得正常呀，我允許她哭，不開心，發(fā)脾氣。發(fā)泄完了，我們在家?guī)椭岣撸械奶岣吡?，有的還是比較差。

我就和她說，每個人是不同的，不可能什么事情都是“第一名”。真正厲害的人，就是知道哪怕自己不是第一名，也愿意努力，讓自己變得更好。

而更加厲害的人是明白，做什么事情有沒有用心，才是關鍵。因為哪怕不是第一名，你做的時候很用心，也能學到很多。

我們這代父母育兒太多“成功學”了，但其實也應該適當有一點點“失敗學”，這樣那些應屆畢業(yè)生就不會有這樣的落差，也不會有“眼高手低”的情況了。

我們終究是普通人，這句話我們經(jīng)常忘記。

0 3

“能不能努力一下，

變成高級“打工者”？”

朋友C蠻“雞血”的，給孩子規(guī)劃不少“學習”了。

我開玩笑地說，當年你自己讀書都沒那么拼吧，現(xiàn)在這么拼，圖什么？

她告訴我說，就是因為當年讀書不夠好，后來過的也一般，所以我不希望孩子還是這樣。

她停了停后，繼續(xù)說，是的，我意識到這是自己的焦慮轉嫁。這點我認，所以我比孩子更加“努力”。孩子的各種啟蒙活動，每一樣我都親力親為，陪著的。

總是希望，盡力不讓她走我的老路，成績好一點，上個好學校，走一條安全的路。

她停了停自問自答，這條安全的路一定就能成功嗎？肯定不會的，（她努努嘴巴）看看你，還有我身邊很多朋友，很多也都不是名校畢業(yè)，但都過得不錯。

道理我都懂，但我仍然有“名校執(zhí)念”，就是那種自己小時候沒有這個包，長大后拼命想擁有的感覺。

我追問道，那萬一如果你孩子無法實現(xiàn)你的預期呢？

她笑著說，那我也認啊，畢竟我和她爸爸都是“學渣”，不可能自己沒有的，非要自己孩子有。

所以我并不覺得自己是傳統(tǒng)意義上的“雞血媽媽”，我焦慮和擔心的只是我自己的眼界和能力，我挺怕耽誤孩子的。

前幾天，我和老公還在聊，我們的認知注定局限了我們，可能我們還是在用“打工者”心態(tài)養(yǎng)育孩子，我們看不到更遠更深的東西。

但養(yǎng)育孩子努力的過程中，是不是也能幫助我們通往更遠更高的視野？退一萬步講，也許我們就從普通“打工者”變成了高級“打工者”？

這就是我的三位朋友的故事。

我曾經(jīng)說過，“看別人的故事，長自己的見識”。

回國后，我更加有個直觀的感受，抵抗焦慮最好的辦法之一，就是去看真實的世界，每一個活生生的家庭，每個普通人的故事。

這時，我們就會發(fā)現(xiàn)，原來真的有很多“可能性”。我們可以不同意，可以不選擇，但我們需要去接受他們的存在。

互聯(lián)網(wǎng)時代，一定要提醒自己，別只活在了自己的“信息繭房”里。

我和我的朋友們的故事，還會繼續(xù)。如果你也有故事，歡迎給我留言。

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