距離2026年國考

還有半個(gè)月時(shí)間

不少華師學(xué)子正忙于備考

此前 也有一些學(xué)生考公考編順利上岸

完成了從校園學(xué)子到人民公仆的蛻變

或在基層實(shí)踐中淬煉本領(lǐng)

將個(gè)人奮斗融入時(shí)代洪流

一起看看這些華師人的故事

從校園走向基層

他以青春赴使命

以奮斗綻芳華

以初心與擔(dān)當(dāng)照亮所到之處

“既成就自我，又引領(lǐng)他人”

馬克思主義學(xué)院馬克思主義基本原理專業(yè)

2015屆碩士研究生徐國勝

2015年，徐國勝以總分第一的成績成功考取公務(wù)員，至今已在崗位堅(jiān)守十年。當(dāng)年擇業(yè)時(shí)，他結(jié)合自身目標(biāo)，將就業(yè)方向明確為高校輔導(dǎo)員和公務(wù)員兩類。經(jīng)過認(rèn)真?zhèn)淇迹瑫r(shí)收獲了這兩個(gè)崗位的錄用通知。基于家庭實(shí)際情況的綜合考量，徐國勝在深思熟慮后，最終選擇留在中山，成為一名公務(wù)員。作為一名基層公務(wù)員，他不僅需要承擔(dān)多方面的工作職責(zé)，還要做到24小時(shí)隨時(shí)響應(yīng)，這些都不斷考驗(yàn)著他的適應(yīng)能力和抗壓能力。

十年來，徐國勝在崗位上接觸了形形色色的人，經(jīng)歷了各種各樣的事——既與企業(yè)打交道，也深入群眾中間。每當(dāng)看到自己參與的項(xiàng)目順利落地、一項(xiàng)項(xiàng)工程圓滿完工，他的內(nèi)心便充滿了成就感，這些實(shí)事也讓當(dāng)?shù)厝罕姷纳钭兊萌找姹憷Ｋ两袢杂浀脦啄昵暗囊荒唬阂晃蝗罕姶騺黼娫捵稍儯m然詢問的內(nèi)容并不是他負(fù)責(zé)，但他依然盡己所能提供幫助。經(jīng)過一次次耐心解答和引導(dǎo)，對方最終順利解決了問題，還專門發(fā)來短信感謝他的悉心幫助。這件事深深觸動(dòng)了徐國勝，也讓他更加堅(jiān)定了扎根基層、服務(wù)人民群眾的決心，“希望無論在什么崗位，都能為當(dāng)?shù)厝罕娮鲆恍?shí)實(shí)在在的事。”

十年間，從中山市坦洲鎮(zhèn)黨政辦、團(tuán)市委辦公室到沙溪鎮(zhèn)黨委，徐國勝的工作崗位幾經(jīng)變化。面對不斷更新的工作內(nèi)容，他始終堅(jiān)持跨行業(yè)、跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)新知，在實(shí)踐中持續(xù)積累、主動(dòng)適應(yīng)。回首剛?cè)肼殨r(shí)的自己，他感慨道：“這些年在崗位上摸爬滾打，我在不斷成長，人生閱歷也越來越豐富。”盡管如此，徐國勝仍認(rèn)為自己是一個(gè)平凡的人，過著平凡的生活。“所謂‘知足常樂’，不必追求大富大貴，能夠在家庭與工作之間找到平衡點(diǎn)，在努力工作之余安穩(wěn)享受每一天，就是我想追求的‘穩(wěn)穩(wěn)的幸福’。”徐國勝說。

一直以來，徐國勝始終將華師校訓(xùn)銘記在心，這也成為他所秉持的做事原則。踏踏實(shí)實(shí)做事、認(rèn)認(rèn)真真干活，堅(jiān)守內(nèi)心底線、勇做先進(jìn)標(biāo)桿，就是他工作與生活態(tài)度的高度概括。回首成長歷程，他表示：“無論身處哪個(gè)行業(yè)，都需要這樣一種韌性與進(jìn)取心，不斷突破自我；同時(shí)，我們更要把握好自己的底線與標(biāo)準(zhǔn)，真正做到既成就自我，又引領(lǐng)他人。”

從迷茫到清晰

堅(jiān)持助他破困局

每個(gè)挑燈夜讀的夜晚

都在助推理想的實(shí)現(xiàn)

“如果這是你想走的路，那就堅(jiān)持下去”

人工智能學(xué)院（原軟件學(xué)院）軟件工程專業(yè)

2023屆碩士研究生嚴(yán)彬彬

“如果這是你想走的路，那就堅(jiān)持下去，我相信很多人都能獲得一個(gè)滿意的結(jié)果。”這是嚴(yán)彬彬從事業(yè)單位轉(zhuǎn)向考公上岸后的深刻感悟。讀研期間，他深耕軟件專業(yè)領(lǐng)域，畢業(yè)后順利入職一家研發(fā)型事業(yè)單位。本期待在專業(yè)領(lǐng)域大展身手的他，卻發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作更偏向硬件方向，這種專業(yè)錯(cuò)配感讓他對自己的職業(yè)發(fā)展感到茫然。他曾嘗試申請轉(zhuǎn)到更對口的軟件部門，但由于機(jī)制限制，始終未能如愿。意識(shí)到難以在此充分施展個(gè)人專長后，嚴(yán)彬彬決定尋找另一片天地，并將目光投向了公務(wù)員考試中的技術(shù)崗位——這既能發(fā)揮他的專業(yè)優(yōu)勢，又能在服務(wù)群眾的一線實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

由于需要平衡備考和工作的安排，嚴(yán)彬彬的考公之路布滿艱辛。“白天上班，中午休息的時(shí)間就用來刷題、補(bǔ)短板。”他回憶道，即使是加班到晚上八點(diǎn)半的日子，回家第一件事仍然是學(xué)習(xí)。周末也大多投入備考，偶爾的放松只是為了更好地蓄力。此外，心態(tài)同樣是一重考驗(yàn)。他曾多次參加事業(yè)單位和公務(wù)員考試，有過進(jìn)入面試卻遺憾落選的失落，也有過連面試資格都未拿到的挫敗。但這些從未動(dòng)搖他的決心，反而讓他更加清醒地認(rèn)識(shí)到自身的不足。通過一次次復(fù)盤，他不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法、提升效率、明確短板，并主動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)上搜尋更深入的學(xué)習(xí)資源。

“還是堅(jiān)持自己的信念吧。”嚴(yán)彬彬這樣告訴自己。支撐他走下去的，是破釜沉舟的決心、對職業(yè)路徑的向往，以及那份“發(fā)揮專業(yè)價(jià)值、更好造福社會(huì)”的執(zhí)著。收到錄用通知的那一刻，他心中欣喜，但更多是一種釋然——“感覺所有努力都沒有白費(fèi)，這是對自己堅(jiān)持最好的回報(bào)。”如今的他正在從事技術(shù)相關(guān)的工作，不僅快速適應(yīng)了新環(huán)境，更找到了久違的職業(yè)歸屬感。現(xiàn)在，他在周末有空時(shí)常跟朋友們約球、看電影，之前的心愿書單也被一一打上勾。

回顧考公經(jīng)歷，嚴(yán)彬彬?qū)W(xué)弟學(xué)妹們有幾點(diǎn)建議。首先，不必給自己施加過多壓力，“考公考編的機(jī)會(huì)很多，循序漸進(jìn)、穩(wěn)步前行，更易收獲理想結(jié)果，操之過急反而容易動(dòng)作變形。”其次，對于崗位的選擇也很關(guān)鍵。應(yīng)在明確自身目標(biāo)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注職位報(bào)錄比，做好風(fēng)險(xiǎn)評估與規(guī)劃，不盲目跟風(fēng)。同時(shí)，要明確崗位的職業(yè)發(fā)展路徑是否契合預(yù)期，并結(jié)合地區(qū)實(shí)際，綜合判斷該崗位是否為自己“心選”。嚴(yán)彬彬希望，每一位為夢想拼搏的華師人，都能在探索中找準(zhǔn)方向，在堅(jiān)持中收獲成長。

銘記初心 接納得失

與摯友相伴

彼此照亮前路

堅(jiān)信每一步

都通向花開之時(shí)

“不必被‘必須成功’裹挾”

教育科學(xué)學(xué)院（汕尾）職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)

2023級碩士研究生張世秀

即將在2026年畢業(yè)的張世秀，走上考公這條路，是她綜合考慮了專業(yè)背景、職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人性格之后做出的選擇。在日常學(xué)習(xí)中，她常接觸與教育公平、政策分析相關(guān)的議題，并積累了一定的理論認(rèn)知。靈感迸發(fā)到實(shí)踐落地的過程縱然漫長，她從未想過放棄。“我想為更多人創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)、更公平的教育環(huán)境。”在個(gè)人層面，她喜歡穩(wěn)定的工作環(huán)境，加上在本科和研究生階段積累了豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，對行政類事務(wù)有著極大興趣。在眾多因素的綜合考量下，她開始了系統(tǒng)性的備考。

備考初期，她曾采取“多方資源一把抓”的策略。比如借鑒社交平臺(tái)上的備考經(jīng)驗(yàn)，與身邊朋友交流心得，也向已經(jīng)上岸的朋友請教實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。隨后，她化整為零，分步施策，逐漸形成了專屬于自己的備考計(jì)劃：先學(xué)習(xí)和梳理行測的基礎(chǔ)知識(shí)，再定時(shí)做題，針對薄弱部分做專項(xiàng)突破，進(jìn)而嚴(yán)格按照考試時(shí)間練習(xí)套題，積累申論素材并練習(xí)寫作。過程中，張世秀也不斷調(diào)整心態(tài)，慢慢找到了自己最舒適的備考節(jié)奏。

“備考路上，我和朋友像彼此的拼圖，填補(bǔ)知識(shí)的缺口；也像彼此的燈火，照亮堅(jiān)持的勇氣。那些深夜發(fā)送的加油，看似簡單，卻匯聚成了書桌上最暖的光。”備考期間，學(xué)習(xí)壓力驟增，親友們的支持和鼓勵(lì)讓張世秀倍感溫暖。疲憊時(shí)想象上岸以后的生活，是張世秀給自己打氣的一種方式，“等到那時(shí)能在自己喜歡的城市安頓下來，周末悠閑時(shí)發(fā)展點(diǎn)小愛好，過上一種踏實(shí)、有節(jié)奏的生活。每當(dāng)想到這些，就更有動(dòng)力堅(jiān)持下去。”

張世秀以“清醒”與“放松”與眾多考公考編的學(xué)子共勉。她解釋道，“清醒”即銘記初心，專注自律、提高自我，以更好地走入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)；“放松”是接納偶爾的疲憊與失誤，不必被“必須成功”裹挾，盡力而為便問心無愧。以一步一行的堅(jiān)持奔赴理想，張世秀靜待花開之時(shí)。

她 懷揣支教夢想

跨越山河萬里

用熱愛與堅(jiān)持

澆灌出希望的花

成就更好的自己

“希望在我的課堂上，學(xué)習(xí)是快樂的”

政治與公共管理學(xué)院教育管理專業(yè)

2024級碩士研究生茍佳嘉

茍佳嘉對支教的向往由來已久，但真正走上這條路的過程卻頗為曲折。初二時(shí)，她因綜藝《變形計(jì)》萌生了支教念頭。初上大學(xué)，因條件限制，她兩次錯(cuò)失支教名額。大四那年，她主動(dòng)報(bào)名“西部計(jì)劃”，卻又因疫情影響，再次與支教夢想擦肩而過。隨著服務(wù)地點(diǎn)被重新調(diào)配，她最終在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市政府部門開啟了第一年服務(wù)。

盡管在行政崗位工作是茍佳嘉未曾預(yù)料的安排，卻成為她鍛煉能力、迅速成長的寶貴平臺(tái)。還記得第一次寫稿就被改得只剩“你好”二字，她并未感到挫敗，而是燃起“遇強(qiáng)則強(qiáng)”的信念，渴望從前輩身上汲取進(jìn)步的養(yǎng)料。“他們在我眼里是一本行走的百科全書。”她這樣形容。回首這段時(shí)光，盡管經(jīng)歷了無數(shù)加班加點(diǎn)，她卻覺得這一切“開出了最燦爛的花”。在這里工作了一年后，茍佳嘉仍然無法放下支教的初心，便主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)申請。這一次，夢想終于照進(jìn)現(xiàn)實(shí)——她如愿走進(jìn)圖木舒克市第二中學(xué)，站上了那方期盼已久的講臺(tái)。

為了幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)，茍佳嘉幾乎把所有時(shí)間都投入學(xué)校，常常忙到夜晚才休息。課余時(shí)，她主動(dòng)與學(xué)生聊天，逐步了解他們的興趣愛好，并將其巧妙融入語文教學(xué)。“我希望在我的課堂上，學(xué)習(xí)是快樂的。”她說。一次，看到學(xué)生在課堂上吃馕，她便就地取材，啟發(fā)學(xué)生以“馕”為素材進(jìn)行創(chuàng)作。通過這樣充滿生活氣息的教學(xué)方式，她讓學(xué)生真切感受到語文的魅力。

在參與西部計(jì)劃的兩年間，茍佳嘉走過南北疆，既驚嘆于祖國山河的壯美，也為國家的好政策在邊疆落地生根而自豪。她在“兵團(tuán)第一代老軍墾”“魏德友戍邊58年”等戍邊模范事跡中收獲精神鼓舞，也在基層教育中發(fā)現(xiàn)自己儲(chǔ)備知識(shí)的不足， 進(jìn)而決定考研深造。未來的路，她還在探索，但服務(wù)基層的經(jīng)歷引領(lǐng)著她思考如何更好地在為國家貢獻(xiàn)力量的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。她鼓勵(lì)有意報(bào)考西部計(jì)劃的同學(xué)們：不忘初心，砥礪前行，以“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取”的兵團(tuán)精神，在西部這片熱土上書寫青春答卷。

風(fēng)華正茂赴山海

初心如磐踐使命

向往詩與遠(yuǎn)方的華師人

正以恒心破壁 以筆墨生花

在奮斗中綻放青春光華

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采寫丨陳燕敏 趙予杉 肖奕挺

凌恩昀 林婕渝 陳泳鈺 陳可欣

陳富榮 葉子杏 范凱蒂

攝影丨楊文博

部分圖片由受訪者提供

執(zhí)行編輯丨吳夢萌 李昕玥

責(zé)任編輯丨盧嘉裕 陳婧 吳建國

初審丨沈蔚瑜

復(fù)審丨林海岸

終審丨周憲

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