聚力共研，智啟育人—濟南黃河實驗學校 11 月班主任論壇圓滿舉行

教育的真諦，在于以心換心的陪伴，更在于同向而行的探索。為精準破解各年級班級管理痛點，凝聚育人智慧，近日，濟南黃河實驗學校 11 月班主任論壇如期召開。本次論壇以 “學段精準育人，經驗互通共享”為核心，通過分組研討、代表分享、互動交流的形式，讓班主任們在經驗互鑒中凝聚力量，在思想碰撞中收獲成長。

定方向，搭平臺，啟研討——馬主任開場

論壇伊始，德育主任馬主任率先登臺，為活動拉開序幕。他強調，高中三個學段各有側重，高一年級是 “適應與奠基”，高二年級是 “分化與成長”，高三年級是 “沖刺與抗壓”，每個階段都面臨著獨特的育人挑戰。“班主任工作從不是孤軍奮戰，論壇的意義就在于搭建一個‘問題共解、經驗共享’的平臺?！?馬主任說道。

隨后，他明確了分組規則與研討話題：三個年級班主任各自為組，圍繞本年級核心育人難題展開二十分鐘頭腦風暴，既要拋出真問題，更要碰撞好思路。在馬主任的引導下，各年級班主任迅速投入狀態，一場聚焦學段痛點的深度研討正式開啟。

聚焦真問題，碰撞金點子——分年級頭腦風暴

二十分鐘研討氣氛熱烈，各年級班主任聚焦學段核心難題各抒己見、干貨滿滿。

高一年級組圍繞 “航空班特色管理與自主意識培育”，針對信任建立、專業與文化課時間平衡等問題，從家校聯動、班委會權責細化等角度形成可落地方案。

高二年級組聚焦 “學業分化期心態調節與動力激發”，圍繞倦怠疏導、精準激勵，交流多元評價、同伴互助等思路，提出 “放大鏡找亮點，望遠鏡指方向” 理念。

高三年級組緊扣 “備考沖刺期抗挫與效率提升”，針對信心重建、情緒穩定等問題，分享挫折認知重構、分層復習等方法，強調陪伴式傾聽與精準引導。

這場頭腦風暴讓班主任們收獲新啟發，為后續分享積累了素材。

傳經驗，授方法，促成長——年級代表分享

頭腦風暴結束后，三個年級的班主任代表依次登臺，結合本年級研討成果與個人實踐經驗，進行了精彩的分享，臺下班主任認真聆聽、不時記錄，互動提問環節更是將現場氛圍推向高潮。

高一年級秦瑤老師：《航空班自主管理的培育實踐》

高一年級秦瑤老師以 “從管理到自主管理” 為核心，分享航空班管理心得，拆解三階段建設路徑：初創期打造文化墻、聯合家長建讀書角夯實班級文化，通過學情調研與自我介紹同步教學及培訓進度；進階期以 “蘿卜坑” 式任命明確班委會權責，下放班級事務；長遠堅持 “先管理后放手” 培育自主意識。

高三趙雪老師點贊讀書角做法，認為可借鑒至高三班級為學生減壓；高二年級方熒坤老師肯定分階段下放權限思路，稱其兼顧秩序與學生能力培養。

高二年級程瑾老師：《“五鏡映心” 的教育修行》

程瑾老師分享高二年級 “五鏡映心” 育人框架：以 “反光鏡” 反思優化管理，“顯微鏡” 關注學生細微需求，“哈哈鏡” 幽默包容化解矛盾，“放大鏡” 可視化精準表揚，“望遠鏡” 助力學生錨定成長方向。

高一年級蔣婷婷老師提問 “哈哈鏡” 包容尺度，程瑾老師回應：先降溫情緒再引導學生尋共贏方案，讓其在試錯中成長。高三吳岳老師點贊 “放大鏡” 表揚法，認為能避免空泛鼓勵、喚醒自信。

高三年級王雅婷老師：《抗挫能力培養與學習動力激活》

王雅婷老師針對高三備考壓力，從抗挫培育、動力激活、角色定位三方面分享策略：以 “成長型思維” 重塑挫折認知，設 “情緒角” 教情緒調節三步法，通過目標卡片、主題班會等錨定目標、營造氛圍。

高一年級鄭亞奇老師提問高效開展抗挫活動的方法，王雅婷老師回應可采用班會碎片時間分享、考前 5 分鐘放松等輕量化形式；高二年級馬本雍主任點贊分層教學與多元激勵的結合，認為能讓學生收獲成就感。

談收獲，話成長，共提升——互動感悟

代表分享后，馬主任邀請班主任自由交流感悟，現場踴躍發言、干貨滿滿。有年輕班主任表示，從秦老師的自主管理培育中學會 “放手”，讓學生在實踐中鍛煉能力；另有班主任稱程老師的 “五鏡映心” 提供了全新育人視角，將更注重自我反思與關注學生細微之處；還有人點贊王雅婷老師的抗挫培養方法實用，認為高三備考心態至關重要，情緒調節技巧能有效助力學生減壓。這場真誠的經驗交流會，讓大家滿載收獲，凝聚了育人共識。

肯定亮點，指明方向——馬主任總結

最后，德育主任馬主任總結論壇。他高度肯定三位代表的分享：秦瑤老師的自主管理實踐貼合航空班特色、步驟清晰；程瑾老師的 “五鏡映心” 理念有深度溫度，彰顯教育智慧；王雅婷老師的策略精準對接高三需求、實用性強。

馬主任強調，論壇核心價值在于 “互動與共享”，班主任們在研討中碰撞思路、收獲方法。他希望大家將成果轉化為行動，結合班級實際靈活運用，精準破解育人難題。

“班主任工作是溫暖的修行，需以心換心、以智啟智。” 馬主任呼吁大家保持育人熱情，在交流中成長、實踐中精進，共同為學生成長保駕護航。

一場論壇，一次相聚；一次交流，一份成長。本次 11 月班主任論壇，以學段為基，以問題為引，以互動為橋，讓育人智慧在碰撞中閃光，讓教育初心在交流中堅定。未來，濟南黃河實驗學校的班主任們將帶著本次論壇的收獲，繼續深耕班級管理，用愛心、耐心與智慧，陪伴學生走過高中時光，書寫更多溫暖而有力量的育人故事。