魏佳羽 & AI

十年前，我們（原新公民計劃）曾組織整理和發布第一份《》，呼吁公眾關注流動兒童教育環境，讓領域內的組織機構能夠“看清”彼此，產生連結，讓社會“看見”流動兒童教育領域現狀，開展行動。

圖譜中，根據機構當時的使命和項目重心，將NGO分類呈現在家庭、學校、社會三個場域中，并且明確了各個組織所針對的流動兒童年齡階段。此外，圖譜也將綜合支持、志愿者組織、內容&產品服務、資助型基金會納入名錄，以便查閱。

2018年，我們與資助者圓桌論壇、千禾社區基金會聯合發起“流動兒童教育公益組織調查”，撰寫發布了《》。

報告中，我們認為每一個孩子都應該能夠跟父母生活在一起；在此基礎之上，兒童的成長需要一個安全的環境，這樣的環境依賴于家庭、學校和校外環境共同來構建；再來是教育以及高質量教育的發展需求。將流動兒童教育公益組織的回應策略歸納為研究與政策倡議、直接辦學、開辦社區活動中心和將教育產品遞送到學校或社區四類。

十幾年間，七普流動兒童數量（7109萬，2020年）比六普（3581萬，2010年）幾乎多一倍；服務業超過第二產業成為流動人口首要就業方向；一線城市以外的人口流入地入學門檻顯著降低；我們工作的關注點也從流動兒童在居住地入學、升學和發展方面的挑戰、流動兒童的課后服務，延伸到如何促進留守兒童與父母團聚……

2024年，民政部聯合21部分印發《》。如今，流動兒童公益領域內，誰在繼續行動，怎么行動，站在流動兒童公益領域來思考“變化”，我們想更新完善《流動兒童公益組織圖譜》，歡迎大家來一起共創。

現在，我們為什么想更新圖譜？

主要目標就是“搭橋”。

圖譜的目標閱讀者首先是支持、關注流動兒童發展的資助方，無論是機構還是個人，無論是現有的資助方還是潛在的資助方。我們希望通過這份一份圖譜，嘗試在一線執行機構與資助方之間搭建一座互相看見的橋梁。

一方面協助資助方可以更全面、深入地看見一線執行機構；另一方面協助一線組織更清晰的呈現，“我是誰？主要關注流動兒童發展的哪個問題？回應問題/需求的主要策略（工作方法）是什么？策略（工作方法）背后的一些核心假設（真實需求）是什么？”

我們想和大家一起，以簡潔、清晰的方式呈現流動兒童公益領域的現狀。

這份圖譜將融入北京三知這些年來對于流動兒童公益領域的觀察、對于流動人口子女發展所面臨的問題和解法的新的思考，是我們帶給領域的又一個“公共品”。

我們希望這份圖譜和此前的《》、《》一樣，能促進領域內行動者看見問題、看見同伴、看見解法。在公益伙伴機構大家腳踏實地扎實做事的同時，我們非常希望這些公共品能提醒大家不忘孩子家庭們的結構性處境，不忘為回應這復雜處境大家用行動共同生長成的微型生態系統。

面向未來，人口的遷移、流動會更加普遍，那么促進每一個孩子在居住地平等享有公共服務，不再因身份而被區別對待，進一步呼吁在“以人為本的新型城鎮化”方面有所行動，甚至促進留守的孩子能來到城市和父母團聚，是我們希望和大家共同在這個行動空間下去創造的東西。

目前，圖譜的制作正在進行中，我們會分區域來進行圖譜的編撰工作，廣東地區是一個開始 ，我們已經整理收集了廣東地區74家機構基礎信息，我們想邀請大家一起參與進來，完善它。

現在，你可以做什么？

1

核查

閱讀并檢查你所在的機構（組織）的信息，確保信息準確完整。

2

提醒補充

協助補充你知道、但本圖譜漏掉的機構。

3

提問

告訴我們，你是誰，你個人或所在的機構對于流動兒童公益組織（和圖譜）有哪些關鍵需求。

注：請盡可能把問題表述的完整、具體，比如：“我希望了解目前流動兒童公益組織的團隊規模、每年的收入和支出水平？”，確保問題可以通過問卷、訪談進行信息收集、整理之后，可以被明確的回答。問題盡量具體，盡量避免開放性問題，比如：“我希望了解流動兒童公益組織的服務有效性？”，這個問題很重要，對于具體機構的具體項目，也許可以回答，但是對于一份公益圖譜來說，就很難進行回答。

4

其他

如果你或者你所在的機構（組織）對本區域的公益生態有較多的了解，并且愿意為圖譜的構建提供寶貴的信息，或有其它反饋意見，也非常歡迎你聯系圖譜工作團隊（謝靜華，微信：1355165156）溝通。

我們總是會思考“為什么”，比如“為什么你需要一份圖譜、為什么需要你加入制作這個圖譜”。這仿佛是一個自證“我這么做對”的過程，也仿佛是一個說服“你參與是必要”的過程。

我們當然可以寫出十條八條“你為什么需要參與”來邀請你，但是這次，我們想將這個思考的主體交到你自己身上，我們想邀請你想一想：

作為面向流動兒童開展工作的你

需要一份圖譜嗎？

你愿意花幾分鐘了解和參與嗎？

流動兒童公益組織圖譜（廣東省）·公開編輯版

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流動兒童公益組織圖譜·反饋表

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