湖南
日前，湖南省汝城縣沙洲民政服務中心內暖意融融、童趣飛揚，為期三周的“小烏龜快成長”科學素養教育系列活動正式落下帷幕。沙洲少年們通過一場滿溢童真的觀察日記分享會與創意繪畫展，為這場以小烏龜為“自然向導”的探索之旅，畫上了圓滿的句號。
作為沙洲民政服務中心聚焦少年兒童科學素養培育的特色實踐，自活動啟動以來，每周一次的沉浸式課堂，都成為孩子們翹首以盼的“自然探索時光”。課程以“觀察—記錄—創作”為核心脈絡，層層遞進地引導沙洲少年走進小烏龜的奇妙世界：首期課堂上，志愿者老師捧著鮮活的烏龜樣本踏入教室，孩子們立刻圍攏成圈，小腦袋湊在桌前，小心翼翼地觸摸龜殼的紋路，專注地觀察四肢的形態。在老師的細致講解下，孩子們不僅了解了龜殼的天然保護機制，還辨識出不同品種烏龜外形的細微差異。不少孩子迅速拿出筆記本，認真勾勒出烏龜的輪廓，精準標注出“背甲13塊盾片”“腹甲平整光滑”等觀察要點，將抽象的生物知識轉化為觸手可及的直觀認知。
第二周的課堂，主題聚焦“小烏龜的生活習慣”，孩子們正式化身“專職觀察員”，開啟了精細化記錄模式。他們手持定制的觀察手冊，定時追蹤烏龜的飲食偏好——“最愛切碎的生菜葉和烘干蝦皮，吃飽后會慢悠悠爬向曬背區”；細心捕捉行為特點——“晴天時總扎堆趴在曬背石上伸展四肢‘曬太陽’，一有驚擾就立刻縮入殼中‘躲貓貓’”；甚至精準總結出作息規律——“午后是活動高峰期，傍晚就安靜趴在缸底‘休息’”。課堂分享環節，孩子們爭相舉手，把自己的發現娓娓道來。志愿者老師則結合汝城本地的生態環境，講解溫度、光照等因素對烏龜習性的影響，讓“生物與環境共生”的科學道理，在潛移默化中扎根孩子心中。
收官環節以“小烏龜的家”為創作主題，沙洲少年們從“觀察員”升級為“生態設計師”。依托前兩周的觀察積累，孩子們巧用畫筆、卡紙、天然石塊等材料，為小烏龜打造起“理想棲息地”：有的繪制出集曬背區、淺水區、躲避洞于一體的生態龜缸，還特意標注“汝城本地水溫適宜，無需額外加熱”；有的用石塊搭建起錯落有致的“小島嶼”，搭配仿真水草，最大限度還原自然場景；還有的在觀察日記末尾寫下真摯感悟：“原來小烏龜的家要考慮這么多細節，愛護小動物，就是給它們合適的生活環境”。活動現場，孩子們不僅交出了寫滿細節的觀察日記——“烏龜的殼比石頭還硬，輕輕摸它也不生氣”的稚嫩文字格外動人，更帶來了“小烏龜家族”“龜缸里的石頭樂園”等充滿奇思妙想的繪畫作品。“以前只知道烏龜爬得慢，現在才發現它曬太陽時會‘疊高高’，太可愛了！”一位少年舉著自己的觀察日記，笑得眼睛彎成了月牙。一張張巧思滿滿的畫作、一本本字跡稚嫩的日記，無不彰顯著孩子們對小生命的珍視與對自然的深刻理解。
“以往的科普課多是聽講解、看視頻，這次能親手摸、親眼瞧、親手做，孩子回家后總念叨小烏龜的趣事，觀察東西也比以前細致多了。”一位陪同參與活動的家長由衷感慨。沙洲民政服務中心相關負責人表示，此次活動立足汝城本土生態特點，以貼近少年認知的小烏龜為切入點，摒棄傳統說教式科普模式，讓孩子們在親身體驗中提升觀察能力、夯實科學素養，更在心中播下愛護自然、尊重生命的種子。下一步，中心將持續聚焦少年兒童成長需求，結合本地自然稟賦，推出更多本土化、趣味化的科普活動，助力沙洲少年在探索自然的過程中快樂成長。
來源：湖南民生在線
作者：李正鵬
編輯：徐滿哥
一審：徐滿哥
二審：余 生
三審：吳明德
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