前幾日，我和一個(gè)朋友聊天，他是一名初中老師，在聊天中，他說：現(xiàn)在的家長實(shí)在是太難帶了？

我問他為什么？

他詳細(xì)的給我舉了一個(gè)例子，他告訴我，現(xiàn)在的老師不像老師，就像是一個(gè)保姆。已經(jīng)上初中的孩子在學(xué)校摔了、磕了、碰了本是一件很正常的事情，孩子都沒說什么，但是家長上綱上線，直接捅到教育局去。

最終結(jié)果就是課間和放學(xué)期間，老師要在各個(gè)樓梯拐角處，提醒孩子上下樓梯要慢點(diǎn)，不要摔倒了。

我這位朋友說，類似的事件比比皆是，所以他才說現(xiàn)在當(dāng)老師太難了。

拿我朋友舉例的這件事情來說，家長贏了嗎？孩子贏了嗎？老師輸了嗎？其實(shí)最終結(jié)果就是三方都輸了。

因?yàn)榧议L的上綱上線，老師不敢管學(xué)生，老師活生生的變成了保姆；因?yàn)榧议L太在意孩子的一切，所以孩子們?cè)趯W(xué)校不能跑，不能跳，只能規(guī)規(guī)矩矩；因?yàn)槔蠋煵桓覍W(xué)生，最終受苦受累的還是家長，家長不僅要管孩子，還要輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，要是輔導(dǎo)不了，那就只能送去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

這就是為什么如今家長累、學(xué)生累、老師也累的原因。

最近在社交平臺(tái)上看到了一個(gè)帖子，其實(shí)這個(gè)帖子就是一個(gè)聊天記錄，從發(fā)布帖子的人來看，這應(yīng)該是一個(gè)班主任發(fā)布的，因?yàn)樵撎优渖系奈淖质牵?strong>我永遠(yuǎn)都不會(huì)再做班主任的原因。

雖然這位班主任沒有用文字說明他不做班主任的原因，但是從這張聊天截圖，足以說明了一切。

首先，這應(yīng)該是某個(gè)家長發(fā)給他的信息，原因很簡(jiǎn)單，這位家長應(yīng)該是接到自己女兒打來的電話，可能女兒覺得受到了委屈，向媽媽抱怨自己來月經(jīng)了，去找班主任要衛(wèi)生巾，但是班主任這里沒有。

在這種情況下，女兒感到很委屈，或許給媽媽打電話的時(shí)候都哭了。

所以這位家長就怒懟班主任：你作為班主任，應(yīng)該備一些吧？

說實(shí)話，這位家長的要求有點(diǎn)過分，他是您孩子的班主任，不是您孩子的保姆，怎么會(huì)隨身攜帶衛(wèi)生巾呢？沒有不是很正常嗎？

當(dāng)然現(xiàn)在很多學(xué)校都為孩子們準(zhǔn)備了衛(wèi)生巾急用箱，就是會(huì)在班級(jí)成立一個(gè)急用箱，急用箱里會(huì)放一些衛(wèi)生巾，以便突發(fā)情況時(shí)，能解決孩子的需求。

如果是因?yàn)檫@個(gè)班主任沒有在班上準(zhǔn)備衛(wèi)生巾急用箱，那么這位家長怒懟班主任無可厚非。

所以這位班主任當(dāng)時(shí)就給這位家長解釋了，他表示當(dāng)時(shí)得知情況后，立刻回到辦公室，詢問另外一個(gè)老師，女老師說沒有，他便讓呂老師到班上去問一下其他同學(xué)。

我認(rèn)為這樣的處理沒有任何問題，畢竟這位班主任已經(jīng)在想辦法解決這個(gè)問題，而不是置之不理。

接下來就是這位家長的抱怨，這位家長發(fā)了一段長長的文字，從文字中就可以看出，她是在帶著情緒埋怨班主任。

這位家長直接說明表示自己的女兒來月經(jīng)的時(shí)候肚子會(huì)很痛，作為班主任，就不應(yīng)該讓女兒跑來跑去找衛(wèi)生間，所以這位家長認(rèn)為在這一點(diǎn)上面，這位班主任不夠負(fù)責(zé)。

此外，這位家長還給班主任提出了建議，這位家長理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為班主任應(yīng)該為學(xué)生們準(zhǔn)備各種物品，并且全力以赴去幫助孩子解決問題，要是沒有，那就直接去買或者找，反正就是不能讓自己的孩子受到委屈。

其實(shí)這位班主任已經(jīng)告訴了這名家長，事情發(fā)生后，他已經(jīng)在想辦法解決了，而不是置之不理，但是這位家長就是一口咬定，認(rèn)為班主任什么都沒做。

關(guān)于這句話“你作為班主任負(fù)責(zé)任嗎？”

難道學(xué)生需要衛(wèi)生巾？都是班主任的責(zé)任嗎？所以這位家長有些咄咄逼人。

這位班主任給這位家長提了一些建議，希望這位家長給孩子放一些在書包里，以備不時(shí)之需。

可是這位家長根本不聽班主任的建議，反而怒問班主任：她去學(xué)校上學(xué)了，不應(yīng)該是你負(fù)責(zé)嗎？

這位班主任或許是被這位家長給氣到了，所以才會(huì)將截圖發(fā)在社交平臺(tái)上發(fā)泄自己的情緒，很顯然，這位班主任想表示，他再也不想當(dāng)班主任了。

該帖子很快就引起了家長們的熱議，大家都紛紛在評(píng)論區(qū)表示，這位家長太過分了，作為班主任，為什么要為你的孩子負(fù)責(zé)呢？班主任是教書育人的，而不是你孩子的保姆。

大家翻開這位班主任發(fā)布的帖子才發(fā)現(xiàn)，這位班主居然是男的，并且他還是一名高中班主任。

從這里就可以推測(cè)出，這位家長的孩子已經(jīng)上高中了，并且班主任是一名男班主任，在這種情況下，這位家長要求一名男班主任隨時(shí)在身上備用一些衛(wèi)生巾，難道不覺得很奇怪嗎？

不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有？就算全世界覺得這都不合理，但是這位家長就認(rèn)為一切合理，因?yàn)樗辉诤踝约旱暮⒆樱辉诤踝约海X得一切都是理所應(yīng)當(dāng)。

正是因?yàn)橛刑噙@樣的家長，從而導(dǎo)致現(xiàn)在有部分老師做事情“唯唯諾諾”，生怕得罪了哪位家長，生怕哪位家長舉報(bào)到教育局去。

正是因?yàn)橛刑噙@樣的家長，到頭來苦的還是大家，孩子們本來是去學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的，結(jié)果老師不像老師，學(xué)生不像學(xué)生，最終家長們不得不花費(fèi)，高昂的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用，讓孩子在外面補(bǔ)習(xí)。

正是因?yàn)橛刑噙@樣的家長，教育變得功利，孩子難，老師難，家長難。

大家覺得是不是這樣呢？愿老師是老師，家長是家長，學(xué)生是學(xué)生，各司其職，做好自己分內(nèi)事就好。